【題目】顯微鏡目鏡為5×、物鏡為10×?xí)r，視野中被相連的128個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為

A. 2個(gè) B. 4個(gè) C. 8個(gè) D. 16個(gè)

【答案】C

【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)為長度的放大倍數(shù)，物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，長度比原來擴(kuò)大4倍，面積比原來增加16倍，在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為128/16=8，選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組性狀中，屬于相對性狀的是

A. 豌豆的高莖與矮莖 B. 狗的長毛與卷毛

C. 貓的白毛與藍(lán)眼 D. 人的身高與體重

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】除細(xì)胞核外，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中也含有遺傳物質(zhì)的是（ ）

A. 液泡和線粒體B. 線粒體和中心體

C. 中心體和葉綠體D. 葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因部分功能的示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是(　　)

―→性狀

A. ①過程表示基因表達(dá)中的轉(zhuǎn)錄過程

B. ②過程表示基因表達(dá)中的翻譯過程

C. 病毒體內(nèi)可獨(dú)立完成①、②過程

D. 基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示中，甲圖表示某分裂過程中某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；乙圖丙圖分別表示某分裂過程中某一時(shí)期的圖象。下列有關(guān)說法正確的是（　　）

A. 精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)乙圖所示的情況

B. 卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中不會出現(xiàn)丙圖所示的情況

C. 甲圖可表示減數(shù)分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化曲線

D. 甲圖可表示減數(shù)分裂過程中細(xì)胞內(nèi)著絲點(diǎn)數(shù)目的變化曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1909年，摩爾根在實(shí)驗(yàn)室的大群野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，為了探究白眼性狀的遺傳特點(diǎn)，摩爾根用這只果蠅做了一系列精巧的實(shí)驗(yàn)。雜交實(shí)驗(yàn)之一如下圖示，回答下列問題：

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可提出兩種假設(shè)：假設(shè)一，白眼基因僅位于X染色體上；假設(shè)二，白眼基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。不考慮“白眼基因僅位于Y染色體上”的原因是_______________________________________________________。

(2)將F1紅眼雌果蠅與親代白眼雄果蠅測交，不能對假設(shè)一、二作出判斷的原因是_______________________________________________________。

(3)請從野生型和子一代果蠅中挑選材料設(shè)計(jì)一次交配方案對假設(shè)一、二作出判斷。交配方案：_______________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

①若_______________________________________________________，則假設(shè)一正確。

②若_______________________________________________________，則假設(shè)二正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種抗原遞呈細(xì)胞（APC）在免疫調(diào)節(jié)中的作用，據(jù)圖回答：

（1）該種APC能表達(dá)TLR蛋白，進(jìn)而激活免疫反應(yīng)。研究表明，如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能，小鼠就不能探測到細(xì)菌的存在。據(jù)此推測____________（多選）。

A.TLR蛋白在免疫中具有識別作用

B.TLR蛋白位于細(xì)胞膜上

C.TLR蛋白的合成需要高爾基體的參與

D.細(xì)菌細(xì)胞也有TLR基因

（2）受病原體刺激后，APC會啟動(dòng)核內(nèi)相關(guān)基因，合成某種免疫活性物質(zhì)，以_________方式分泌到細(xì)胞外，直接殺死入侵的多種病原體，該過程屬于__________免疫。上述免疫活性物質(zhì)最可能是__________（填“抗體”“淋巴因子”或“溶菌酶”）。APC還能攝取、加工病原體蛋白，并將其呈遞給T細(xì)胞，可見APC又是____________免疫的啟動(dòng)者。

（3）人類的生活環(huán)境中充斥著數(shù)萬種病原體，任意一種病原體進(jìn)入人體后，漿細(xì)胞均能產(chǎn)生特定的抗體以 對付不同的病原體，可能的機(jī)制為____________。

A.漿細(xì)胞中具有數(shù)萬種抗體基因

B.不同的漿細(xì)胞在合成抗體時(shí)，對mRNA進(jìn)行了不同的剪切和加工

C.B細(xì)胞在不同抗原刺激下發(fā)生了相應(yīng)的基因突變，產(chǎn)生了不同的漿細(xì)胞

（4）實(shí)驗(yàn)室用LCM病毒感染小鼠，幾天后分離該小鼠的淋巴細(xì)胞進(jìn)行如下所示的實(shí)驗(yàn)：

離心測定實(shí)驗(yàn)組上清液中51Cr釋放量，上清液中放射性高于對照組（提供淋巴細(xì)胞的小鼠未接受LCM病毒刺激），原因是______________________。若去除提供淋巴細(xì)胞小鼠的APC細(xì)胞，推測上清液51Cr釋放量將____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答

（1）圖甲是DNA片段的_____結(jié)構(gòu)，圖乙是DNA片段的_____結(jié)構(gòu)．

（2）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：2是_____、5是_____．

（3）從圖中可以看出DNA分子中的兩條鏈?zhǔn)怯?/span>_________和_____交替連接而成的．

（4）連接堿基對的結(jié)構(gòu)是_____。

（5）從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是_____的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成_____結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胰島素作用的敘述中,錯(cuò)誤的是（ ）

A. 抑制腎小管對葡萄糖的重吸收

B. 促進(jìn)血糖合成糖原或轉(zhuǎn)變成脂肪

C. 抑制肝糖原的分解

D. 促進(jìn)葡萄糖的氧化分解

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