下圖為某種植物幼苗 (大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO2溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況 (其他條件相同且不變)。下列有關敘述錯誤的是
A.3h時,兩組幼苗均已出現萎蔫現象,直接原因是蒸騰作用和根細胞失水
B.6h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3—,吸水能力增強,使鮮重逐漸提高
C.12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡
D.實驗表明,該植物幼苗對水分和礦質元素的吸收是兩個相對獨立的過程
科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
控制番茄果實顏色(紅果和黃果)與果實形狀(長果和圓果)的基因位于兩對染色體上,紅色長果番茄與黃色圓果番茄雜交,理論上子代不可能出現的表現型種類及比例是
A.只有一種
B.兩種,1∶1
C.三種,1∶2∶1
D.四種,1∶1∶1∶1
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科目:高中生物 來源:2015-2016內蒙古包頭第九中學高一下月考生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子結構比較穩(wěn)定,但其穩(wěn)定性最低的時期是
A.細胞分裂間期
B.細胞分裂期
C.細胞分化期
D.細胞停止分裂后
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科目:高中生物 來源:2015-2016內蒙古包頭第九中學高一下月考生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
將新鮮馬鈴薯切成粗細相同的5cm長條,再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h測量每條的長度,結果如圖所示,以下有關分析不正確的是
①馬鈴薯細胞液的濃度約為30g/L;②當溶液濃度為40g/L時,細胞開始質壁分離;③在溶液濃度為30g/L~90g/L的范圍內,細胞壁也有一定程度的收縮;④在溶液濃度為20g/L,細胞能發(fā)生質壁分離
A.② B.③ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016內蒙古包頭第九中學高一下月考生物試卷A卷(解析版) 題型:綜合題
對某植物的光合作用和呼吸作用進行研究,根據實驗數據繪制了如下三條曲線,圖甲表示光合作用速率與光照強度之間的關系 (氧氣濃度為15﹪)、圖乙表示呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關系,圖丙表示光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關系。請據圖回答下列問題:
(1)研究表明,植物嚴重缺水還會使葉綠體變形,影響光合作用的光反應過程,據此推測最可能是葉綠體的_________被破壞,光合能力不能恢復。在光合作用過程中,光反應為暗反應提供了兩種物質,請寫出在光反應中形成這兩種物質的反應式:①________________ (2分)②__________________ (2分)。
(2)由圖甲看,當植物生長在缺鎂元素的土壤中是B點向__________移動。圖乙中細胞呼吸有關曲線的數據需在_________條件下測量。
(3)由圖丙可知,環(huán)境溫度大于40℃是,植物體__________ (填“能”或“不能”)顯示生長現象:當環(huán)境溫度為____________ (2分)時的狀態(tài)可用圖甲中B點表示。
(4)用大棚種植蔬菜是,白天應控制光強為__________點對應的光照強度,溫度為_______最佳。
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科目:高中生物 來源:2015-2016內蒙古包頭第九中學高一下月考生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是植物葉肉細胞內發(fā)生的生理過程,下列敘述正確的是
A.植物葉肉細胞的葉綠體和線粒體中均可產生ATP和[H]
B.光合作用與呼吸作用產生的ATP,均可用于對礦質元素的吸收等生命活動
C.光合作用在葉綠體內進行,有氧呼吸在線粒體中進行
D.線粒體中產生的CO2進入葉綠體內參與光合作用至少穿過6層膜結構
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科目:高中生物 來源:2015-2016內蒙古包頭第九中學高一下月考生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題
通過胃液的PH約為1.4,在測定胃蛋白酶活性時,將溶液PH由10降到1的過程中,胃蛋白酶的活性將
A.不斷上升 B.沒有變化 C.先升后降 D.先降后升
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內的化合物都以碳鏈為骨架 | |
B. | 脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一 | |
C. | 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂肪 | |
D. | A、G、T是DNA和RNA共有的含氮堿基 |
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