【題目】甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2濃度對(duì)某綠色植物光合作用的影響,其中S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗有機(jī)物的量。丙圖示探究葉片光合作用速率的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)在甲圖中,呼吸作用消耗有機(jī)物的量可表示為_____________,光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量可表示為__________________(用S1、S2、S3和數(shù)學(xué)符號(hào))。

(2)若將圖丙中的NaHCOO3緩沖液換成1%的NaOH溶液,則植物葉片葉綠體中C5消耗速率將_________,產(chǎn)生NADPH的速率將__________。

(3)在圖丙的裝置中,若使光照強(qiáng)度從無(wú)到有且逐步增加,發(fā)現(xiàn)液滴的移動(dòng)過(guò)程是先____(左移、右移),直至液滴不再移動(dòng),此時(shí)的光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)甲圖的___________點(diǎn),此時(shí)液滴不再移動(dòng)的原因是_________________________________________________。

(4)若圖乙表示在光合作用最適溫度下測(cè)得的氣體體積變化,現(xiàn)將溫度適當(dāng)升高(已知呼吸作用最適溫度大于光合作用),則乙圖中G點(diǎn)將如何移動(dòng)_______。(上移,下移,不移動(dòng))

【答案】 S1+S2 S2+S3 降低 降低 左移 B 此時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量 下移

【解析】試題分析:甲圖中,A點(diǎn)是只進(jìn)行呼吸作用因此OA段可表示呼吸速率并且呼吸作用全過(guò)程中均存在,并且強(qiáng)度基本不變。B點(diǎn)時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率。圖中S1+S2表示呼吸作用總量,S2+S3表示光合作用總量。乙圖中,F點(diǎn)為光合作用的起始點(diǎn),G點(diǎn)達(dá)到光合作用飽和點(diǎn)丙圖中,NaHCOO3溶液可為光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳因此裝置中變化的氣體量表示氧氣的變化量。

(1)從圖可知呼吸消耗的有機(jī)物為呼吸速率與時(shí)間乘積,因此可以用S1+S2表示,光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物=凈光合作用量+呼吸消耗量=(S3-S1)+(S1+S2),因此光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量可表示為S2+S3。

(2)若將圖丙中的CO2緩沖液換成1%的NaOH溶液植物將缺少二氧化碳的供應(yīng),因此暗反應(yīng)中二氧化碳固定受阻,導(dǎo)致葉綠體中C5的消耗速率在短時(shí)間內(nèi)降低,利用的ATP和NADPH減少,從而使光反應(yīng)產(chǎn)生NADPH的速率將降低。

(3)在圖丙的裝置中沒(méi)有光照,葉片只進(jìn)行呼吸作用消耗裝置中的氧氣,而二氧化碳量不變,因此氣體總量減少液滴向左移動(dòng);隨著光照強(qiáng)度的不斷增強(qiáng),當(dāng)光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量小液滴將停止移動(dòng)。

(4)若將溫度適當(dāng)升高,則光合速率酶活性降低呼吸速率酶的活性升高,所以G點(diǎn)下移。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中,正確的是

A. 生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

B. 燕麥幼苗中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)

C. 生長(zhǎng)素從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

D. 自然狀態(tài)下西瓜的果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素是由鄰近的芽和幼葉產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請(qǐng)回答:

(1)葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是________________。

(2)在圖二甲狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程? (用圖中字母abcdefgh表示)______。圖二中乙~丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是__,限制丁點(diǎn)光合作用的因素最可能是____。

(3)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量_______。

(4)寫(xiě)出圖一細(xì)胞中有氧呼吸的反應(yīng)式:__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了,還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此,有人做了下述實(shí)驗(yàn): (一)實(shí)驗(yàn)步驟:將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái),放在瓊脂切塊上,分別放在黑暗中和單側(cè)光下(見(jiàn)下圖)。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下圖所示。

[圖中c、d、e和f用一生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片將胚芽鞘分割;瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素(IAA)的量]
請(qǐng)回答:
(1)圖a和b說(shuō)明:光生長(zhǎng)素的分解和生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸。
(2)圖c和d說(shuō)明:胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半,生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸和瓊脂塊中收集的生長(zhǎng)素?cái)?shù)量。
(3)圖e和f說(shuō)明:?jiǎn)蝹?cè)光照射。
(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論:。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入如圖各框中,其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(  )

框號(hào)
選項(xiàng)

1

2

3

4

5

6

A

減數(shù)分裂

減Ⅱ

減Ⅰ

同源染色
體分離

非同源染色
體自由組合

同源染色體非姐妹
染色單體交叉互換

B

染色體變異

結(jié)構(gòu)變異

數(shù)目變異

易位

重復(fù)

倒位

C

單細(xì)胞生物

原核生物

真核生物

單細(xì)胞真菌

單細(xì)胞藻類

單細(xì)胞動(dòng)物

D

生態(tài)系統(tǒng)

無(wú)機(jī)環(huán)境

群落

生產(chǎn)者

消費(fèi)者

分解者


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 圖中②與⑤的形成有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

B. 圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器

C. 若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

D. 圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

以碳鏈為基本骨架

與斐林試劑反應(yīng)呈紫色

可以幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害

屬于生物大分子

A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌在無(wú)氧環(huán)境中進(jìn)行厭氧呼吸。下列有關(guān)敘述中,正確的是

A. 葡萄糖分解成丙酮酸的過(guò)程中有NADH生成

B. 1分子葡萄糖中能量與2分子丙酮酸中能量相等

C. 丙酮酸轉(zhuǎn)變成乙醛需NADH提供氫

D. 乙醛轉(zhuǎn)變成乙醇需ATP提供磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體部分生理過(guò)程的調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體受到寒冷刺激時(shí),位于下丘腦的興奮,引起相關(guān)細(xì)胞分泌激素作用于甲,最終促進(jìn)乙分泌a激素,使細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱增加。寒冷環(huán)境下,人體內(nèi)血糖消耗量也會(huì)增加,血糖濃度下降,下丘腦相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)至M處,此時(shí)M膜內(nèi)電位的變化為 , 興奮傳至胰島細(xì)胞,會(huì)促進(jìn)其分泌作用于丙,使血糖升髙。
(2)某人一次飲用較多的清水,1 h 內(nèi)尿量顯著增加,這是由于體內(nèi)降低,下丘腦產(chǎn)生的激素減少,使腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少。

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