下圖表示某C3作物葉片細胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中A、B、C代表細胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)B中進行的主要生理作用包括兩個階段，則①參與的反應(yīng)是_________階段。

（2）南方初夏的晴天，在光照充分、水分供應(yīng)充足等自然情況下，該植物光合作用速率達到一天中最高值后不再升高，限制光合作用的主要外界因素是__________。

（3）黑暗條件下，該細胞產(chǎn)生ATP的場所有____________（填圖中的結(jié)構(gòu)序號）。

（4）若該作物為C4植物，則其葉片在結(jié)構(gòu)上最顯著的特征是____________。

（5）B是進行能量轉(zhuǎn)換的重要結(jié)構(gòu)，寫出B中產(chǎn)生活躍化學能的反應(yīng)式：

_____________________________________________________

（1）光反應(yīng)

（2）CO2濃度

（3）A、C（答一項給一分，有錯不給分）

（4）有花環(huán)狀結(jié)構(gòu)（或有兩圈花環(huán)狀排列的細胞；或維管束鞘細胞含有葉綠體等）

（5）ADP＋Pi＋能量ATP；

NADP+＋H+＋2e NADPH（答對一項得1分，有錯不給分）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：廣東省梅山縣東山中學2010-2011學年高一下學期期末考試生物試題 題型：071

下圖表示某綠色作物葉片細胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中a、b代表細胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)b是________，物質(zhì)④是________。

（2）結(jié)構(gòu)a中進行的主要生理作用包括兩個階段，則①參與的反應(yīng)是________階段；若該細胞突然停止②供應(yīng)，則短時間內(nèi)a中C3化合物含量將________。（填“上升、下降、不變”）

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用疏松土壤的措施，增大土壤透氣性，以提高細胞中［　�。輄_______的含量，直接促進K+的吸收。

（4）寫出C6H12O6最終產(chǎn)生CO2和H20的總反應(yīng)式：________。

（5）若以該葉片為材料進行色素的提取和分離的實驗，則分離出的四條色素帶從上到下數(shù)的第三條的名稱是________。

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科目：高中生物 來源：江西省高安中學2011－2012學年高二上學期期中考試生物試題 題型：071

下圖表示某綠色作物葉片細胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中a、b代表細胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)b是________，物質(zhì)④是________。

（2）結(jié)構(gòu)a中進行的主要生理作用包括兩個階段，則①參與的反應(yīng)是________階段；若該細胞突然停止②供應(yīng)，則短時間內(nèi)a中C3化合物含量將________。（填“上升、下降、不變”）

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用疏松土壤的措施，增大土壤透氣性，以提高細胞中［�。輄_______的含量，直接促進K+的吸收。

（4）寫出C6H12O6最終產(chǎn)生CO2和H20的總反應(yīng)式：________。

（5）若以該葉片為材料進行色素的提取和分離的實驗，則分離出的四條色素帶從上到下數(shù)的第三條的名稱是________。

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（7分）右下圖表示某綠色作物葉片細胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中a、b代表細胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

 (1)結(jié)構(gòu)b是         ，物質(zhì)④是         。

(2)結(jié)構(gòu)a中進行的主要生理作用包括兩個階段，則①參與的反應(yīng)是      階段；若該細胞突然停止②供應(yīng)，則短時間內(nèi)a中C3 化合物含量將      。（填“上升、下降、不變”）

(3) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用疏松土壤的措施，增大土壤透氣性，以提高細胞中[  ]        的含量，直接促進K+的吸收。      

 

(4)寫出C6H12O6最終產(chǎn)生CO2和H20的總反應(yīng)式：                                  。

(5)若以該葉片為材料進行色素的提取和分離的實驗，則分離出的四條色素帶從上到下數(shù)的第三條的名稱是             。

 

 

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科目：高中生物 來源：2013屆天津市高二上學期期末考試生物（文）試卷 題型：綜合題

右圖表示某綠色作物葉片細胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中a、b代表細胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

 

(1)結(jié)構(gòu)b是         ，物質(zhì)④是           。

 (2)結(jié)構(gòu)a中進行的主要生理作用包括兩個階段，則

①參與的反應(yīng)是    階段；若該細胞突然停止②供應(yīng)，則短時間內(nèi)a中C3化合物含量將    。(填“上升、下降、不變”)

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用疏松土壤的措施，增大土壤透氣性。以提高細胞中[  ]    的含量，促進K+的吸收。

(4)若以該葉片為材料進行色素的提取和分離的實驗，則分離出的四條色素帶從上到下數(shù)的第三條的名稱是          。  

 

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