【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，正確的是

A. 甲圖曲線e說(shuō)明葉綠素能吸收紫外線，而不能吸收紅外線

B. 乙圖中的O2濃度為n時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖相等

C. 若提高丙圖b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度，植株CO2的吸收量一定會(huì)有所增加

D. 丁圖曲線a表示植物總光合作用，則二曲線的交點(diǎn)表示有機(jī)物積累量為0

【答案】D

【解析】甲圖曲線e說(shuō)明類胡蘿卜素主要吸收紫外線，A錯(cuò)誤；乙圖中的O2濃度為n時(shí)，氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；溫度通過(guò)影響酶的活性而影響細(xì)胞代謝，若提高丙圖b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度，植株CO2的吸收量可能增加，有可能減少，C錯(cuò)誤；丁圖曲線a表示植物總光合作用，則二曲線的交點(diǎn)表示光合速率與呼吸速率相等，因此有機(jī)物積累量為0，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒侵入人體后，血液中會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的抗體�？贵w的基本組成單位及合成抗體的細(xì)胞器分別是( )

A. 氨基酸和核糖體B. 氨基酸和高爾基體

C. 核苷酸和核糖體D. 核苷酸和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雄蛙和雌蛙的性染色體組成分別為XY和XX，假定一只正常的雌蛙在外界環(huán)境的影響下，變成了一只能生育的雄蛙，用此雄蛙和正常雌蛙交配（抱對(duì)），其子代中的雌蛙（♀）和雄蛙（♂）的比例是

A. ♀∶♂=1∶1B. ♀∶♂=2∶1

C. ♀∶♂=3∶1D. ♀∶♂=1∶0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，不正確的是

A. 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育花藥獲得單倍體植株

B. 利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)把正�；�?qū)氩∪思?xì)胞進(jìn)行基因治療

C. 將α-抗胰蛋白酶基因轉(zhuǎn)入乳腺細(xì)胞培育乳汁中含有該酶的轉(zhuǎn)基因羊

D. 將愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行誘變處理并篩選得到抗鹽堿的煙草新品

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. a→b過(guò)程中的大分子合成與線粒體、核糖體密切相關(guān)

B. 細(xì)胞h中的染色體、染色單體、DNA的數(shù)量均為細(xì)胞g的一半

C. 細(xì)胞e和f在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的差異是細(xì)胞中的蛋白質(zhì)完全不同所導(dǎo)致

D. a→h和a→c過(guò)程均可發(fā)生在雄性動(dòng)物精巢中，c、g二個(gè)細(xì)胞染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖回答問(wèn)題。

（1）激素A、B、C中幾乎作用于人體內(nèi)所有細(xì)胞的是激素_________(填圖中字母）。當(dāng)體內(nèi)缺乏_______元素時(shí)，將導(dǎo)致激素C的合成受阻。

（2）動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受______________的調(diào)節(jié)。

（3）當(dāng)身體溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的____________會(huì)傳到下丘腦，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的分級(jí)調(diào)節(jié)，最終提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量以抵御寒冷。

（4）人在情緒激動(dòng)時(shí)，血液中的激素C的含量將會(huì)增加，這是由于激素A、B含量增加所致；當(dāng)激素C合成量增多到一定程度，激素A、B合成量將逐漸_____________，使激素C不至于分泌過(guò)多.以上調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是 (　　)

A. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

B. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0個(gè)或1個(gè)Y染色體

C. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段均表示該細(xì)胞處于有絲分裂的末期

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲粒分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ①構(gòu)成膜的基本支架

B. 膜的功能主要與②的種類和數(shù)量有關(guān)

C. 細(xì)胞識(shí)別與③有關(guān)

D. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為細(xì)胞生命歷程的概念圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．過(guò)程①中，細(xì)胞體積變小從而提高物質(zhì)運(yùn)輸效率

B．過(guò)程②中，細(xì)胞膜表面的糖蛋白等物質(zhì)會(huì)減少

C．過(guò)程③中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均發(fā)生改變

D．高度分化的細(xì)胞衰老凋亡必將使個(gè)體衰老死亡

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