【題目】將菊花外植體接種到MS培養(yǎng)基,可以培育出菊花試管苗。下列敘述正確的是

A.該過程中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素

B.將菊花外植體培育成試管苗,其原理是細胞分裂、細胞的脫分化和再分化

C.細胞分裂素和生長素同時使用,既有利于細胞分裂,又有利于分化

D.生長素與細胞分裂素的用量比值高,有利于芽的分化,抑制根的形成

【答案】A

【解析】

試題分析:該過程中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素,A正確;將菊花外植體培育成試管苗,其原理是植物細胞的全能性,B錯誤;先使用生長素,后使用細胞分裂素,有利于細胞分裂,但細胞不分化;先使用細胞分裂素,后使用生長素,對細胞的分裂和分化均有利,C錯誤;D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)細胞工程問題:

1植物組織培養(yǎng)技術(shù)所依據(jù)的生物學(xué)原理是 。欲利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育無病毒植株,選材時一般選取 。

2在進行體細胞雜交之前,必須先利用 酶去除細胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體。在進行原生質(zhì)體間的融合時,常使用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是 。

3在進行動物細胞培養(yǎng)之前,需先用 酶處理組織塊,使其分散成單個細胞。進行動物細胞培養(yǎng)時,所需氣體主要有 ;另外,所用的合成培養(yǎng)基中通常需加入 等一些天然成分。

4制備單克隆抗體過程中,經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細胞還需進行克隆化培養(yǎng)和 ,經(jīng)多次篩選可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物的體細胞染色體數(shù)為2n。該生物減數(shù)分裂的第二次分裂與有絲分裂相同之

A分裂開始前,都進行染色體的復(fù)制

B分裂開始時,每個細胞中的染色體數(shù)都是2n

C分裂過程中,每條染色體的著絲點都分裂成為兩個

D分裂結(jié)束后,每個子細胞的染色體數(shù)都是n

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選擇正確的實驗方法是實驗成功的關(guān)鍵。下表是一系列生物學(xué)實驗及其常用的實驗方法或研究方法,其中正確的是:(

序號

實驗內(nèi)容

實驗方法
(研究方法)

序號

實驗內(nèi)容

實驗方法
(研究方法)


制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

構(gòu)建概念模型


赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗

同位素標記法


探究酵母菌的呼吸方式

對比實驗


分離葉綠體中的色素

紙層析法


分離各種細胞器的方法

差速離心法


摩爾根證明基因在染色體上

類比推理法


調(diào)查狗尾草的種群密度

取樣器
取樣法


薩頓提出基因位于染色體上的假說

假說演繹法

A. ①④⑦⑧ B. ③⑤⑥⑦ C. ①③⑥⑧ D. ②③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣學(xué)習(xí)小組欲嘗試月季的花藥培養(yǎng),請回答相關(guān)實驗信息:

(1)通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑,一種是花粉通過 階段發(fā)育為植株,另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 ,再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑之間并沒有絕對的界限,主要取決于培養(yǎng)基中 。

(2)一般月季的花藥培養(yǎng)時間選在五月初到五月中旬,即月季的 期。

(3)合適的花粉發(fā)育時期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素。一般來說,處于

期的花藥培養(yǎng)成功率最高。選擇花藥時,一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有 法。但是,某些植物的花粉細胞核不易著色,需采用 法,這種方法能將花粉細胞核染成

色。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)微生物的問題。

1在腐乳的制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是 。微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的 。要制作出色、香、味俱全的腐乳,關(guān)鍵在于 的配制。

2在制作果醋的過程中, 填“需要”或“不需要”不斷通氧氣。傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,制作果酒和果醋所用的微生物在細胞結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是制作果酒所用的微生物 。果醋發(fā)酵過程中需要將溫度控制在 填范圍

3微生物接種的方法很多,最常用的是 和稀釋涂布平板法。當(dāng)稀釋涂布平板法用于微生物計數(shù)時,一般選擇菌落數(shù)在 填范圍的平板計數(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是 。

A利用稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對微生物進行計數(shù)

B接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個菌落

C以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌

D用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀如下材料:

材料甲:科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫言,得到了體型巨大的超級小鼠;科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。

材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性。

回答下列問題:

1材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用 法。構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有 。基因表達載體除了目的基因外,還應(yīng)包括 , , 。在培育轉(zhuǎn)基因植物時,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是

2材料乙屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對 進行改造,或制造一種 的技術(shù)。在該實例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米種子活力與內(nèi)源GA和ABA有關(guān)。不同活力的玉米種子吸脹后,其胚內(nèi)GA和ABA的含量都有顯著的差異。種子萌發(fā)時赤霉素GA含量增多,而種子休眠時脫落酸ABA含量增多。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同,但在植物體內(nèi)含量都極低

B.GA與ABA有一定的拮抗作用,共同對植物的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用

C.GA的主要作用是加速細胞分裂,

D.ABA能促進葉和果實的衰老和脫落

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