【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞工程問(wèn)題:
(1)植物組織培養(yǎng)技術(shù)所依據(jù)的生物學(xué)原理是 。欲利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育無(wú)病毒植株,選材時(shí)一般選取 。
(2)在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前,必須先利用 酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體。在進(jìn)行原生質(zhì)體間的融合時(shí),常使用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是 。
(3)在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)之前,需先用 酶處理組織塊,使其分散成單個(gè)細(xì)胞。進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),所需氣體主要有 ;另外,所用的合成培養(yǎng)基中通常需加入 等一些天然成分。
(4)制備單克隆抗體過(guò)程中,經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和 ,經(jīng)多次篩選可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。
【答案】
(1)植物細(xì)胞的全能性 莖尖或根尖
(2)纖維素酶和果膠 聚乙二醇(PEG)
(3)胰蛋白酶或膠原蛋白 O2和CO2 血清、血漿
(4)抗體檢測(cè)
【解析】
(1)植物分生區(qū)附近的病毒極少,甚至無(wú)病毒,所以一般選取莖尖或根尖培育無(wú)病毒植株。
(2)欲得到所需的原生質(zhì)體,常用纖維素酶和果膠酶去除正常植物細(xì)胞的細(xì)胞壁。誘導(dǎo)原生質(zhì)體間的融合常使用的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇(PEG)。
(3)由于人們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有完全搞清楚,因此,在使用合成培養(yǎng)基時(shí),通常需加入血清、血漿等一些天然成分。O2是細(xì)胞代謝所必需的,CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情。埃博拉病毒(EBV)是一種RNA病毒,侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng),下列敘述正確的是 ( )
A.EBV被吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別,產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)
B.EBV刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C.在T細(xì)胞和EBV的共同刺激下,B細(xì)胞才能增殖、分化為漿細(xì)胞
D.細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可識(shí)別并破壞被EBV侵染的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)經(jīng)長(zhǎng)期隨機(jī)交配形成的自然鼠群中,毛色性狀類型與遺傳因子組成的關(guān)系如下表(注:AA純合胚胎致死)。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。
表現(xiàn)型 | 黃色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
(1)若親本遺傳因子組成為Aa1×Aa2,則其子代的表現(xiàn)類型可能為___ _ __ _。
(2)兩只鼠雜交,后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)類型。則該對(duì)親本的基因型是________,它們?cè)偕恢缓谏凼蟮母怕适莀_______。
(3)假設(shè)進(jìn)行很多Aa2×a1a2的雜交,平均每窩生8只小鼠。在同樣條件下進(jìn)行許多Aa2×Aa2的雜交,預(yù)期每窩平均生________只小鼠。
(4)現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠,如何利用雜交方法檢測(cè)出該雄鼠的基因型?
實(shí)驗(yàn)思路:
①選用該黃色雄鼠與多只________色雌鼠雜交;
②觀察后代的毛色。
結(jié)果預(yù)測(cè):
①如果后代出現(xiàn)黃色和灰色,則該黃色雄鼠的基因型為____ ____;
②如果后代出現(xiàn)____ ____,則該黃色雄鼠的基因型為Aa2。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用兩個(gè)圓形南瓜做雜交實(shí)驗(yàn),子一代均為扁盤狀南瓜。子一代自交,子二代出現(xiàn)扁盤狀、圓形和長(zhǎng)形三種南瓜,三者的比例為9:6:1,現(xiàn)對(duì)一扁盤狀南瓜做測(cè)交,則其子代中扁盤狀、圓形和長(zhǎng)形三種南瓜的比例不可能為
A. 1:0:0 B. 1:1:0
C. 1:0:1 D. 1:2:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是( )
A.常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的及意見和質(zhì)粒
B.DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
C.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
D.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能,其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B.溶酶體是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量
D.正常生理狀態(tài)下,溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙為一對(duì)相對(duì)性狀,用以進(jìn)行雜交試驗(yàn)可以得到下列四組試驗(yàn)結(jié)果.若甲性狀為顯性,用來(lái)說(shuō)明試驗(yàn)中甲性狀個(gè)體為雜合體的試驗(yàn)組是
① ♀甲×♂乙→F1呈甲性狀
②♀甲×♂乙→F1呈乙性狀
③♀乙×♂甲→F1呈甲性狀
④♀乙×♂甲→F1呈乙性狀
A.②和③ B.①和③ C.②和④ D.①和④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】荔枝蝽又名臭屁蟲,是嚴(yán)重危害荔枝、龍眼的一種害蟲。散放平腹小蜂可以防治荔枝蝽,它通過(guò)在荔枝蝽的卵內(nèi)取食卵液,使害蟲致死,自己長(zhǎng)大后鉆出卵殼,又找到荔枝蝽并鉆入其卵中繼續(xù)生活,下列說(shuō)法正確的是
A.平腹小蜂與荔枝蝽是捕食關(guān)系
B.平腹小蜂與荔枝蝽存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C.殺死荔枝蝽的最直接、最有效的方法是噴灑農(nóng)藥
D.荔枝蝽在該生態(tài)系統(tǒng)中一定是次級(jí)消費(fèi)者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將菊花外植體接種到MS培養(yǎng)基,可以培育出菊花試管苗。下列敘述正確的是
A.該過(guò)程中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素
B.將菊花外植體培育成試管苗,其原理是細(xì)胞分裂、細(xì)胞的脫分化和再分化
C.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素同時(shí)使用,既有利于細(xì)胞分裂,又有利于分化
D.生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的用量比值高,有利于芽的分化,抑制根的形成
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