【題目】某原核生物因一個堿基對突變而導(dǎo)致所編碼蛋白質(zhì)的一個脯氨酸（密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG）轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸（密碼子有CAU、CAC）．基因中發(fā)生改變的是（ ）

A．鳥嘌呤變?yōu)樾叵汆奏?B．胞嘧啶變?yōu)橄汆堰?/span>

C．A=T變?yōu)镃三G D．G三C變?yōu)門=A

【答案】D

【解析】

試題分析：基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過，而翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．據(jù)此答題．

解：一個脯氨酸（密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG）轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸（密碼子有CAU、CAC），比較兩者的密碼子可知，原因是脯氨酸密碼子中第二個堿基由C變?yōu)锳，根據(jù)堿基互補配對原則，基因中發(fā)生改變的是G﹣C變?yōu)門﹣A．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家R．L．Smith研究了不同種類動物的能量變化情況，部分結(jié)果如下表所示。下列敘述不正確的是

能量數(shù)值（千卡·m-2·a-1）

動物種類攝取量（I）同化量（A）呼吸量（R）生產(chǎn)量（P）

收割蟻（植食）34．5031．0030．90．10

小蜘蛛（肉食）12．6011．9010．001．90

鹽沼蝗（植食）3．711．370．860．51

黃鼠（植食）5．603．803．690．11

A．收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等生命活動

B．占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用

C．黃鼠的生長效率（P/A）較低的原因是呼吸消耗的能量較多

D．表中幾種動物同化效率（A/I）不同是因為能量傳遞效率不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】元素和化合物是細胞結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列關(guān)于細胞化學(xué)組成的敘述，正確的是（ ）

①ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P；

②細胞合成的糖蛋白均位于細胞膜的外表面，與細胞間相互識別有關(guān)；

③酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解；

④蛋白質(zhì)遇高溫變性時，其空間結(jié)構(gòu)被破壞，肽鍵數(shù)不變；

⑤葉肉細胞內(nèi)的[H]都在光反應(yīng)階段產(chǎn)生，用于暗反應(yīng)．

A．②③ B．①④ C．③⑤ D．①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】六倍體普通小麥和黑麥雜交后獲得種子，再經(jīng)秋水仙素處理可獲得八倍體小黑麥（染色體數(shù)為8N=56 條），據(jù)此可推斷出（ ）

A．黑麥的一個染色體組含有14條染色體

B．黑麥屬于二倍體，不可育

C．秋水仙素主要作用于有絲分裂后期的細胞

D．小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分子式為C5H12O 且可與鈉反應(yīng)放出氫氣的有機化合物共有(不考慮立體異構(gòu)）

A．6 種  B．7 種  C．8 種  D．9 種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對細胞中的某些物質(zhì)的組成進行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個體是不是同一物種的輔助手段，下列物質(zhì)一般不選用的是

A. 蛋白質(zhì) B. DNA C. RNA D. ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是（ ）

A. 非同源染色體之間自由組合，導(dǎo)致基因重組

B. 染色體復(fù)制時受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變

C. 非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)酶和ATP的說法正確的是（ ）

A．所有酶均是有分泌功能細胞的核糖體上合成的

B．酶在新陳代謝和生長發(fā)育過程中起調(diào)控作用

C．有機物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團，T代表三個高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為“動物細胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是（ ）

A．壁虎斷尾后重新長出尾部

B．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

C．蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂

D．胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株

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