【題目】科學(xué)家RLSmith研究了不同種類動物的能量變化情況,部分結(jié)果如下表所示。下列敘述不正確的是

能量數(shù)值千卡·m-2·a-1

動物種類攝取量I同化量A呼吸量R生產(chǎn)量P

收割蟻植食34.5031.0030.90.10

小蜘蛛肉食12.6011.9010.001.90

鹽沼蝗植食3.711.370.860.51

黃鼠植食5.603.803.690.11

A收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等生命活動

B占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用

C黃鼠的生長效率P/A較低的原因是呼吸消耗的能量較多

D表中幾種動物同化效率A/I不同是因?yàn)槟芰總鬟f效率不同

【答案】D

【解析】收割蟻能量的同化量為310,而呼吸量為309,則用于自身生長發(fā)育的能量為01,01÷310×100%032%,故A項(xiàng)正確;鹽沼蝗的攝入量為371,同化量為137,則未同化量371-137234,占鹽沼蝗攝入量234÷371×100%63%,故B項(xiàng)正確;黃鼠的生長效率P/A較低的原因是其活動能力強(qiáng),用于其呼吸消耗的能量較多,C項(xiàng)正確;能量傳遞效率是指相鄰營養(yǎng)級間的同化能量之比,由題意知同化效率=被動物消化吸收的能量/動物攝食的能量,同化效率的高低不僅取決于該生物所處的營養(yǎng)級,還因食物性質(zhì)或類型不同而有明顯的差異,通常肉食動物的同化效率要高于植食動物,D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述錯誤的是( )

A.在對微生物進(jìn)行培養(yǎng)前,需要對微生物和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌

B.分離能分解尿素的細(xì)菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源

C.測定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目,常用稀釋涂布平板法進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)

D.酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精,對其他微生物生長有一定的抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于動物體內(nèi)多糖的是( )

A. 葡萄糖 B. 淀粉 C. 乳糖 D. 糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)除去雜質(zhì)的方法中,不正確的是括號中的物質(zhì)為雜質(zhì)

A.苯苯酚:加濃溴水,過濾

B.淀粉溶液NaCl:半透膜,滲析

C.溴乙烷乙醇:加蒸餾水,分液

D.乙酸乙酯乙醇:加飽和碳酸鈉溶液,分液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述錯誤的是

A血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用

B血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

C蛋白質(zhì)主要存在于血漿和組織液

D組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個氨基酸分子縮合成二肽生成水,這個水分子中的氫來自( )

A. 羧基 B. 和碳原子連接的氫

C. 氨基 D. 氨基和羧基中各一個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法,錯誤的是( )

A.德國科學(xué)家施萊登和施旺共同提出的

B.動物和植物都是由相同的基本單位即細(xì)胞構(gòu)成的

C.細(xì)胞學(xué)說的提出,揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性

D.一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,正確的是( )

A.恩格爾曼研究葉綠體的主要成分時,利用了差速離心法

B.細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細(xì)胞吸水漲破

C.薩克斯研究光合作用的產(chǎn)物時,運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

D.孟德爾運(yùn)用假說﹣演繹法證明了基因位于染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某原核生物因一個堿基對突變而導(dǎo)致所編碼蛋白質(zhì)的一個脯氨酸(密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸(密碼子有CAU、CAC).基因中發(fā)生改變的是( )

A.鳥嘌呤變?yōu)樾叵汆奏?B.胞嘧啶變?yōu)橄汆堰?/span>

C.A=T變?yōu)镃三G D.G三C變?yōu)門=A

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同步練習(xí)冊答案