A、該階段的化學(xué)反應(yīng)在葉綠體類囊體薄膜上進行 |
B、提高CO2濃度一定能促進(CH2O)的生成 |
C、C3形成(CH2O)需要[H]、ATP和多種酶 |
D、該階段不需要光,有光會抑制該階段的進行 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤⑦ | B、①②③⑦ |
C、④⑤⑥⑦ | D、③④⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A.采用同位素標記法 | B.實驗中使用酒精 | C.顏色反應(yīng)實驗 | D.實驗過程中需活體 |
①魯賓和卡門研究光合作用釋放O2的來源 ②分泌蛋白的形成分泌過程 |
①蘇丹Ⅲ染色的花生子葉裝片的制作 ②低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗 |
①觀察DNA和RNA在細胞中的分布 ②生物組織中還原糖的鑒定 |
①觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布 ②觀察根尖分生區(qū)細胞有絲分裂 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過C→D→E來實現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié) |
B、當人的手被針扎時,其調(diào)節(jié)過程可通過A→B→E來實現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C、水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→B→C→D→E來實現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
D、若圖表示體溫調(diào)節(jié)過程,則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP中A表示腺嘌呤 |
B、ATP可以直接為生命活動提供能量 |
C、ATP化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 |
D、ATP在細胞中含量很多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度超過40℃以后甲不能積累有機物 |
B、溫度超過50℃時乙的氧氣釋放量下降 |
C、50℃時甲產(chǎn)生ATP的部位為葉綠體、線粒體 |
D、在45℃環(huán)境中甲比乙生長得好 |
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