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下面如圖1為某生態(tài)系統的碳循環(huán)示意圖,如圖2表示在該生態(tài)系統中能量流經第二營養(yǎng)級的示意圖.

(1)綠色植物可以通過
 
作用吸收二氧化碳,可以通過
 
作用將二氧化碳釋放到大氣中.
(2)碳在生物群落內以
 
的形式被利用.
(3)右圖中A表示
 
的能量.B比A的能量少,原因是
 

(4)由于石油、煤等化學燃料在短時期被開采利用,使以
 
為主的一些氣體在大氣中積累,會造成
 
,使冰川融化,海平面上升.
考點:生態(tài)系統的功能
專題:
分析:物質循環(huán):1、大氣中的碳元素進入生物群落,是通過植物的光合作用(主要途徑)或硝化細菌等的化能合成作用完成的.大氣中CO2的主要來源:分解者的分解作用、動植物的細胞呼吸、化學燃料的燃燒.
2、碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2;碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網進行,傳遞形式為有機物.
能量流動:
消費者攝入能量=消費者同化能量+糞便中能量,即動物糞便中能量不屬該營養(yǎng)級同化能量,應為上一個營養(yǎng)級固定或同化能量.
消費者同化能量=呼吸消耗+生長、發(fā)育和繁殖.
生長、發(fā)育和繁殖=分解者分解利用+下一營養(yǎng)級同化+未被利用.
解答: 解:(1)綠色植物可以通過光合作用吸收二氧化碳,可以通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中.
(2)碳在生物群落內以有機物的形式被利用.
(3)消費者攝入能量=消費者同化能量+糞便中能量,消費者同化能量=呼吸消耗+生長、發(fā)育和繁殖.因此右圖中A表示初級消費者同化的能量.并且A能量中有一部分能量在細胞呼吸中以熱能的形式散失,因此B比A的能量少.
(4)由于石油、煤等化學燃料在短時期被開采利用,使以二氧化碳為主的一些氣體在大氣中積累,會造成溫室效應,使冰川融化,海平面上升.
故答案為:
(1)光合   呼吸 
(2)有機物 
(3)初級消費者同化   一部分能量在細胞呼吸中以熱能的形式散失
(4)二氧化碳   溫室效應
點評:本題考查了生態(tài)系統功能的相關知識,意在考查考生的析圖能力和識記理解能力,難度適中.考生要能夠識記碳循環(huán)過程中生物群落和大氣中二氧化碳轉移的途徑;識記能量流動過程中的去向;明確溫室效應的原因等.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在水稻根尖細胞中,不具有膜結構的細胞器是( 。
A、中心體B、核糖體
C、線粒體D、高爾基體

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關于葉綠體和線粒體結構與成分的敘述中錯誤的是( 。
A、兩者可以分布于不同的細胞中
B、兩者都具有雙層膜結構
C、兩者的基質成分與功能不同
D、兩者所含有的催化化學反應的酶相同

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下列關于檢測生物組織中的糖類和蛋白質敘述中正確的是( 。
A、大豆種子蛋白質含量多,是檢測蛋白質的理想材料
B、用雙縮脲試劑檢測蛋白質的實驗需要加熱處理
C、甘蔗的莖的薄壁組織、甜菜的塊根含有較多糖且近乎白色,可用于鑒定還原糖
D、檢測蛋白質的雙縮脲試劑A液必須和雙縮脲試劑B液混合后,再加入含樣品的試管中檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因,乙圖是一個家族中該病的遺傳系普通(控制基因為B與b),請據圖回答:

(1)α鏈堿基組成為
 
,β鏈堿基組成為
 

(2)鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性遺傳。
(3)Ⅱ8基因型是
 
,要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為
 

(4)若圖中正;蚱沃蠧TT突變?yōu)镃TC,由此控制的生物性狀是否可能發(fā)生改變?
 
.為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是將目的基因導入動物細胞,培育轉基因動物的常用操作程序.根據圖示過程和所學知識,將下面操作程序補充完整.

(1)構建基因表達載體:在構建基因表達載體時常要用到
 
兩種工具酶.如果目的基因要在乳腺細胞中表達,基因表達載體構建時要將目的基因與
 
的啟動子、標記基因和終止子等組件重組在一起.
(2)獲得足夠數量的受精卵:為了獲得足夠數量的受精卵,先利用
 
刺激供體雌性鼠超數排卵.雌鼠經過交配,將受精卵從輸卵管中取出.
(3)將目的基因導入細胞:通常采用
 
將目的基因導入受精卵.
(4)早期胚胎培養(yǎng):早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分一般比較復雜,除一些無機鹽和有機鹽外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及
 
等物質.當胚胎培養(yǎng)到適宜的階段時,可進行胚胎移植.
(5)胚胎移植:在胚胎移植前要對接受胚胎的受體進行
 
處理.移植后,還要對受體雌鼠進行妊娠檢查.
(6)轉基因鼠的檢測:經過一段時間妊娠后,產下一群小鼠,為了檢測哪些是轉基因鼠,可以用
 
制作探針,進行DNA分子雜交檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用不同微生物的發(fā)酵作用制作食品,歷史悠久、惠及民生.請分析回答下列問題:
(1)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長出
 
→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.用鹽腌制時,應注意控制
 
;配制鹵湯時,要使鹵湯中酒的含量控制在
 
%左右.
(2)制作泡菜的原理是
 

(3)蔬菜在腌制過程中,會產生亞硝酸鹽.在
 
條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生
 
反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成
 
色染料.將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較,估算出的亞硝酸鹽含量如圖曲線所示,據圖可以得出的結論是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是人體甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答([]中填序號,橫線上填寫名稱):

(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內合成甲狀腺球蛋白過程中產生了H2O,則H2O的生成部位是[
 
]
 
;水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
(基團).
(2)用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)上圖細胞,則出現18O的部位依次為
 
(用圖中序號回答).
(3)其中碘和水進入細胞的運輸方式依次為
 
 
;細胞合成的甲狀腺球蛋白運出細胞的方式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的血壓受到神經和體液的調節(jié).當某人因外傷而急性失血時,首先出現的代償反應是( 。
A、外周阻力減小
B、組織液的生成量增加
C、交感神經興奮
D、抗利尿激素分泌減少

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