14.圖甲、乙是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母A~Z表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫出圖甲中相關(guān)信息分子的名稱:A.神經(jīng)遞質(zhì).
(2)圖甲中C物質(zhì)的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.
(3)若圖乙表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受B信息分子前后,膜兩側(cè)電位差的變化,則圖中a段表示靜息電位,b點(diǎn)時(shí)Na+內(nèi)/流,此時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)Na+濃度低于(高于、等于、低于)膜外的Na+濃度;請(qǐng)寫出寒冷刺激時(shí)發(fā)生的反射。ㄈ螌懸粭l均可)寒冷刺激→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌戰(zhàn)栗.

分析 圖甲:A是神經(jīng)遞質(zhì),B是垂體合成分泌的促甲狀腺激素,C是由下丘腦合成垂體后葉釋放的抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,D是T淋巴細(xì)胞合成分泌的淋巴因子或抗原刺激,使B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,E是由胰島B細(xì)胞合成分泌的胰島素.
圖乙:受A物質(zhì)刺激后,由靜息電位→動(dòng)作電位→靜息電位過程.

解答 解:(1)由圖和分析可知,A是神經(jīng)遞質(zhì).
(2)C是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重呼吸收.
(3)未受刺激時(shí)表示為靜息電位,即a點(diǎn)是靜息電位,受刺激后形成動(dòng)作電位,動(dòng)作電位形成的原因是鈉離子內(nèi)流.b點(diǎn)時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)Na+濃度低于膜外的Na+濃度;Na+繼續(xù)以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)細(xì)胞.寫出寒冷刺激時(shí)發(fā)生的一個(gè)反射。汉浯碳ぁ鷤魅肷窠(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌戰(zhàn)栗.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)
(2)促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收
(3)靜息  低于  寒冷刺激→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌戰(zhàn)栗

點(diǎn)評(píng) 本題考查生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的異同點(diǎn)的敘述,正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)材料都是原核生物

B.都利用了放射性同位素標(biāo)記法

C.都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將蛋白質(zhì)和DNA分開

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表表示光照強(qiáng)度對(duì)小麥氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)和蒸騰速率的影響,據(jù)表回答相關(guān)問題:

(1)氣孔是植物與外界環(huán)境進(jìn)行水分、氣體交換的主要通路。C02通過氣孔進(jìn)入葉綠體后,與 ________結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的______________。

(2)由表分析小麥蒸騰速率隨光照強(qiáng)度變化發(fā)生變化的原因:光照強(qiáng)度在50到___________范圍內(nèi),隨___________ ;光照強(qiáng)度超過此值時(shí),隨___________。

(3)影響植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素除光照強(qiáng)度外,還有____________________等(寫出兩種即可)。

(4)下圖表示小麥葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程(圖中C3代表含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物)。其中,過程①的能量變化是______________________。黑暗條件下,①②③④四種生理過程中,代表植物呼吸作用的是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.假說演繹與類比推理等是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的科學(xué)方法.利用假說演繹法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律;利用類比推理,薩頓提出基因位于染色體上的假說.據(jù)此分析回答下列問題:
(1)孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本,設(shè)計(jì)了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測(cè)交三組實(shí)驗(yàn),按照假說演繹法“發(fā)現(xiàn)問題-提出假說-演繹推理-檢驗(yàn)假說-得出結(jié)論”,最后得出了基因的自由組合定律.
①孟德爾在基因的自由組合定律中提出的解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的“假說”是F1形成配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)的遺傳因子自由組合;F1產(chǎn)生4種比例相等的配子;
②孟德爾三組雜交實(shí)驗(yàn)中,在檢驗(yàn)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是F1的測(cè)交;
(2)利用類比推理,薩頓提出基因位于染色體上的假說,提出該假說的理由是基因與染色體行為存在明顯的平行關(guān)系.請(qǐng)你利用類比推理的方法,推斷出基因與DNA長鏈的關(guān)系是不同的基因也許是DNA長鏈上不同的片段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.兩種群的數(shù)量變化說明了甲乙兩種群間為捕食關(guān)系
B.M時(shí)乙種群的出生率大于死亡率
C.乙種群可能為次級(jí)消費(fèi)者、第三營養(yǎng)級(jí)
D.兩種種群數(shù)量波動(dòng)的幅度減小說明了該生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.對(duì)下列四幅圖的描述正確的是( 。
A.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的
B.圖2中的溫度在a時(shí)酶分子空間結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C.圖3中bc段和de段的變化都是因光合速率小于呼吸速率引起
D.圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.胚芽鞘產(chǎn)生生長素的具體部位是(  )
A.尖端B.尖端下面一段C.無法判斷D.以上均不是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.乙酰膽堿是形成記憶所必需的神經(jīng)遞質(zhì)和形成長期記憶的生理基礎(chǔ).“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酰膽堿,并在興奮時(shí)能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元.目前認(rèn)為,老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關(guān).某研究小組為研究老年性癡呆的機(jī)制,定位損傷大鼠的腦,利用水迷宮對(duì)大鼠學(xué)習(xí)能力以及記憶鞏固能力進(jìn)行測(cè)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.
組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果
錯(cuò)誤次數(shù)完成學(xué)習(xí)所需時(shí)間(秒)
A不做任何處理8.76112.39
B向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸lμL15.72149.73
請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)神經(jīng)元受到刺激時(shí)能產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)元內(nèi)部以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號(hào)通過突觸結(jié)構(gòu)來傳遞.
(2)“膽堿能神經(jīng)元”的活動(dòng)與受體有關(guān),毒蕈堿受體是其中的一種,B組實(shí)驗(yàn)處理的目的是讓鵝膏蕈氨酸與突觸后膜上的毒蕈堿受體結(jié)合,使乙酰膽堿與受體的結(jié)合受到影響,從而產(chǎn)生與膽堿能神經(jīng)元死亡和丟失相似的效果,以達(dá)到研究老年性癡呆機(jī)制的目的.
(3)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明B組大鼠的學(xué)習(xí)能力和記憶鞏固能力下降,從而為老年性癡呆與“膽堿能神經(jīng)元”有關(guān)的猜測(cè)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù).
(4)B組的實(shí)驗(yàn)處理需要進(jìn)行相應(yīng)的手術(shù),才能將藥物注射到大鼠腦的一定區(qū)域,如果僅有A組實(shí)驗(yàn)作對(duì)照,該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上不夠嚴(yán)密,需增加一組做與B組相同的手術(shù),不注射藥物的實(shí)驗(yàn),當(dāng)新增一組實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)與A組相近時(shí),可進(jìn)一步支持上述猜測(cè).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.磷脂和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要成分
B.糖蛋白一般分布在細(xì)胞膜的外側(cè)
C.甘油以協(xié)助擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜
D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流的功能

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