組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
錯(cuò)誤次數(shù) | 完成學(xué)習(xí)所需時(shí)間(秒) | ||
A | 不做任何處理 | 8.76 | 112.39 |
B | 向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸lμL | 15.72 | 149.73 |
分析 1.興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的.神經(jīng)元之間的興奮傳遞就是通過突觸實(shí)現(xiàn)的,以電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的形式進(jìn)行傳遞.
2.“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酰膽堿,并在興奮時(shí)能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元.目前認(rèn)為,老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關(guān).
3.對(duì)照實(shí)驗(yàn)需要遵循單一變量原則和對(duì)照原則,其他無關(guān)變量都要相同.
解答 解:(1)興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的,這種電信號(hào)也叫神經(jīng)沖動(dòng).神經(jīng)元之間的興奮傳遞就是通過突觸實(shí)現(xiàn)的,以電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),在突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜傳遞.
(2)受體存在于突觸后膜上,與神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合,是下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.B組實(shí)驗(yàn)向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸lμL,使得鵝膏蕈氨酸與突觸后膜上的毒蕈堿受體結(jié)合,干擾了乙酰膽堿與受體的結(jié)合,產(chǎn)生了膽堿能神經(jīng)元死亡和丟失相似的效果.
(3)表中的完成學(xué)習(xí)所需時(shí)間(秒)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明了B組大鼠的學(xué)習(xí)能力,錯(cuò)誤次數(shù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明了B組大鼠的記憶鞏固能力.
(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則,故需增加一組做與B組相同的手術(shù),注射不含鵝膏蕈氨酸的緩沖液的實(shí)驗(yàn),當(dāng)新增一組實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)與A組相近時(shí),說明手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)鼠的影響,可進(jìn)一步支持老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關(guān).
故答案為:
(1)電 化學(xué) 突觸
(2)突觸后膜 膽堿能神經(jīng)元死亡和丟失
(3)學(xué)習(xí)能力和記憶鞏固能力下降
(4)做與B組相同的手術(shù),不注射藥物 A
點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)沖動(dòng)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容.注意興奮傳導(dǎo)的形式和特點(diǎn),另外對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),學(xué)生要注意遵循單一變量原則和對(duì)照原則.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在a、c試管中各加入等量碘液后,兩管均呈藍(lán)色,但c管顏色較淺 | |
B. | 圖A中表示淀粉含量變化的曲線是Ⅰ,表示還原糖含量變化的曲線是Ⅱ | |
C. | Ⅰ、Ⅱ曲線所表示的物質(zhì)變化過程要受到乙烯的調(diào)節(jié) | |
D. | 在b、d試管中各加入等量斐林試劑,經(jīng)振蕩后,d管呈磚紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分開,其上的等位基因分離 | |
B. | 在減數(shù)分裂過程中,所有的非等位基因都可以自由組合 | |
C. | 果蠅的紅眼(或白眼)基因只存在于X染色體上 | |
D. | 等位基因一般是一個(gè)來自于父方,一個(gè)來自于母方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2和CO2以圖中a方式通過細(xì)胞膜 | |
B. | 被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過程有時(shí)也需要膜蛋白的參與 | |
C. | 圖中c可表示小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖過程 | |
D. | 圖中①②④都能運(yùn)動(dòng),而③一般不能運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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