分析 1、基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.基因表達載體的組成包括:目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.目的基因?qū)雱游锛毎姆椒ㄊ秋@微注射法.檢測轉(zhuǎn)基因生物目的基因是否表達--抗原-抗體雜交技術(shù).
2、單克隆抗體的制備流程:人工誘導經(jīng)過免疫的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合,再經(jīng)篩選獲得能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞,通過培養(yǎng)獲得的雜交瘤細胞得到單克隆抗體.
解答 解:(1)RNA在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下,逆轉(zhuǎn)錄成相應的DNA.要大量獲得表達特異抗原的基因,可采用PCR擴增方法,體外大量增殖.
(2)以GP蛋白作為疫苗比基因疫苗更安全,其原因是GP蛋白自身沒有感染能力,但保留有抗原性.為了從牛分泌的乳汁中生產(chǎn)GP蛋白,在基因?qū)肱J荏w細胞前,基因的首段必須含有使其僅能在牛的乳腺細胞中特異性表達的(乳腺蛋白基因的)啟動子,才能驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程.這種通過分泌乳汁來生產(chǎn)所需要的藥品的轉(zhuǎn)基因動物稱為乳腺(房)生物反應器.
(3)進行胚胎分割時,應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或桑椹胚進行操作.在對囊胚階段的胚胎進行分割時,要注意將內(nèi)細胞團均等分割.轉(zhuǎn)基因牛是否培育成功,可以通過抗原-抗體雜交技術(shù)從分子水平進行檢測.
(4)科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的B淋巴(效應B或漿)細胞與鼠的瘤細胞進行雜交,篩選后進一歩培養(yǎng)的是雜交瘤細胞,雜交瘤細胞既能產(chǎn)生單一抗體,又能在體外快速增殖.可以用雜交瘤細胞產(chǎn)生的抗體與藥物制成“生物導彈”,抗擊埃博拉病毒.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄成DNA
(2)抗原性 (乳腺蛋白基因的)啟動子 乳腺(房)生物反應器
(3)桑椹胚 內(nèi)細胞團均等分割 抗原-抗體雜交
(4)B淋巴細胞 特異性強、靈敏度高、并可能大量制備
點評 本題考查基因工程和單克隆抗體的制備有關(guān)知識,意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 分解者 | C. | 消費者 | D. | 不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細胞仍具有全能性 | |
B. | 單倍體植株的細胞在有絲分裂后期只含一個染色體組 | |
C. | 植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低 | |
D. | 放射性60Co誘發(fā)的基因突變,可以決定大豆的進化方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種動物只占據(jù)某一特定的營養(yǎng)級 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行 | |
C. | 沿著食物鏈的方向,營養(yǎng)級越高的生物體型就越大 | |
D. | 在一條食物鏈中,次級消費者的同化量大于初級消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在酶的催化作用下,細胞代謝才能在溫和條件下快速進行 | |
B. | 一定范圍內(nèi)增大酶濃度和底物濃度均可加快反應速率 | |
C. | ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中 | |
D. | ATP與酶的元素組成不可能完全相同 |
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