果蠅的自然群體中,第Ⅱ號染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號染色體突變類型(A、B、C),在不同溫度下的存活能力與標準型果蠅的比較(以標準型為100)。請分析并回答下面的問題。
(1)染色體變異與 統(tǒng)稱為突變,分析表中數(shù)據(jù),可看出生物突變的特點是 。
(2)如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過較長時間后,形成一個新品種,將類似于 。
(3)通過 ,使生物的有利變異 ,不斷進化出新類型。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過測交,不能推測被測個體
A.是否是純合子 B.基因型
C.產(chǎn)生配子的種類 D.產(chǎn)生配子的數(shù)量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南信陽高一下期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖a表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖,圖b為配子形成過程中細胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖a細胞名稱為______,1表示X染色體,則2和3叫做______,1、2、3叫做一個______。
(2)圖a中1表示X染色體,寫出該動物個體可以產(chǎn)生的配子的基因組成是__________。
(3) 圖a所示細胞的變化以及基因B與b的分離分別發(fā)生在圖b中的______時期。
A.7~8,0~2 B.4~7,3~4 C.7~8,3~4 D.8~9,5~6
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南信陽高一下期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
河南某高校研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗,進行了如下實驗:
①用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌; ②用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌; ③用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌。一段時間后進行離心,檢測到放射性存在的主要部位依次是
A.沉淀、上清液、沉淀和上清液 B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液
C.沉淀、上清液、沉淀 D.上清液、上清液、沉淀和上清液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南信陽高一下期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖I表示細胞分裂和受精過程中核DNA和染色體含量的變化;圖Ⅱ表示二倍體生物細胞分裂過程中染色體的行為。下列說法正確的是
A.圖I中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在①、④、⑧和⑨4個時期
B.圖I中只有③、⑥、⑦和⑨時期的染色體數(shù)目與DNA數(shù)目相等
C.圖II中與圖I中a對應(yīng)的細胞是D和D',與圖I中⑤對應(yīng)的是C和C'
D.⑦過程與糖蛋白有關(guān),發(fā)生了基因重組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年青海省西寧市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖所示,某地生活著a1、a2、a3、a4不同的種群。下列說法中,錯誤的是( )
A.a(chǎn)1、a2、a3、a4之間可能存在著生殖隔離
B.此地生物所含的全部基因構(gòu)成基因庫
C.a(chǎn)1、a2、a3、a4之間可能存在捕食關(guān)系
D.a(chǎn)1、a2、a3、a4之間可能存在生存斗爭
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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