17.某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該直鏈多肽為六肽
B.該多肽分子中含1個(gè)氨基和1個(gè)羧基
C.在細(xì)胞中合成該物質(zhì)時(shí)至少需要3種tRNA
D.該多肽分子中含有3個(gè)谷氨酸

分析 分析題圖可知,組成直鏈多肽的三種氨基酸都只含有一個(gè)N,因此分子式為C22H34O13N6的多肽共有6個(gè)氨基酸,脫水縮合反應(yīng)過程中脫去了5分子水,形成5個(gè)肽鍵;氨基酸的脫水縮合反應(yīng)在遺傳學(xué)中成為翻譯過程,該過程需要一mRNA為模板、以tRNA為運(yùn)輸氨基酸的工具,在核糖體上進(jìn)行;氨基酸脫水縮合反應(yīng)中,如果不考慮氨基酸中的R基,一條肽鏈含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基;由于該肽鏈中的氨基酸只有谷氨酸的R基中含有羧基,因此谷氨酸數(shù)目是(13+5-12)÷2=3個(gè),該肽鏈中的氨基數(shù)是1個(gè),羧基數(shù)是4個(gè).

解答 解:A、由分析可知,該肽鏈有6個(gè)氨基酸脫水縮合形成,是六肽化合物,A正確;
B、由分析可知,該多肽分子中含有1個(gè)氨基,4個(gè)羧基,B錯(cuò)誤;
C、該化合物含有3種氨基酸,由于密碼子具有簡(jiǎn)并性,因此mRNA上的密碼子至少是3種,tRNA上有與密碼子互補(bǔ)配對(duì)的反密碼子,因此tRNA至少是3種,C正確;
D、該化合物中的谷氨酸數(shù)目是(13+5-12)÷2=3個(gè),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程和翻譯過程之間的關(guān)系及場(chǎng)所,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.一種植物和一種哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素含量(占細(xì)胞干重的百分比)如下表數(shù)據(jù),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
元素CHONPCaS
植物(%)43.576.2444.431.460.200.230.17
動(dòng)物(%)55.997.4614.629.333.114.670.78
A.動(dòng)物細(xì)胞中S元素含量很低,說明S元素是微量元素
B.這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C.N、S含量說明動(dòng)物組織含蛋白質(zhì)較多,若該動(dòng)物血鈣過高則會(huì)發(fā)生肌肉抽搐
D.經(jīng)測(cè)定該植物某有機(jī)物含C、H、O、N、P,此化合物可能是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是一個(gè)陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖.下列各項(xiàng)敘述,正確的是( 。    
A.圖中含有兩個(gè)及以上營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有乙、己、丁、庚、辛
B.同時(shí)存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系的只有丙和乙、丁和辛
C.若丙種群的數(shù)量下降10%,則辛種群的數(shù)量將會(huì)發(fā)生明顯的變化
D.此食物網(wǎng)中共有14條食物鏈,若增加“甲→戊”這一關(guān)系,則其食物鏈增加4條

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.下表所示為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)據(jù)此回答下列問題:
NaNO3Na2HPO4?
7H2O
KH2PO4MgSO4?
7H2O
KCl酵母膏水解酪素纖維素粉蒸餾水
1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g0.5g5g定容至1000mL
(1)根據(jù)上述配方可知該培養(yǎng)基是液體 培養(yǎng)基(填“固體”或“液體”).該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基,因?yàn)樗辉试S分解纖維素的細(xì)菌生長(zhǎng),其他種類的細(xì)菌會(huì)因?yàn)槿狈μ荚?nbsp; 生長(zhǎng)受抑制.
(2)培養(yǎng)該菌用的培養(yǎng)基通常采用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌,在培養(yǎng)基接種時(shí)應(yīng)采用稀釋涂布平板法,該方法接種培養(yǎng)后的菌落,不可能是圖中的C(單選).

(3)在長(zhǎng)出菌落的培養(yǎng)基上,人們可以通過剛果紅染色 法對(duì)該細(xì)菌進(jìn)行篩選,如果產(chǎn)生了透明圈即可篩選出該菌.
(4)若某同學(xué)用0.1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中共制作了四個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為25、183、176和169,則1mL樣品中的細(xì)菌數(shù)是1.76×109個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.有三株蒲公英:甲株、乙株和丙株.它們?cè)诓煌闆r下,葉片的性狀表現(xiàn)如下表所示.其中甲株和乙株分別是由同一株生長(zhǎng)良好的蒲公英上切取的兩段根營(yíng)養(yǎng)繁殖而形成;丙株是從乙株上切取的一段根營(yíng)養(yǎng)繁殖而形成.重復(fù)上面的全過程,結(jié)果仍與表中相同.
植株培養(yǎng)條件葉片性狀
甲株背風(fēng)向陽(yáng)處(其它培養(yǎng)條件均適宜)較大、缺刻較淺
乙株向風(fēng)蔭蔽處(其它培養(yǎng)條件與甲相同)較小、缺刻較深
丙株背風(fēng)向陽(yáng)處(其它培養(yǎng)條件與甲、乙株相同)與甲相同
以上事實(shí)可以說明(  )
①甲株與乙株之間的差異是不遺傳的變異      
②乙株與丙株之間的差異是可遺傳變異
③蒲公英的表現(xiàn)型由基因型和環(huán)境共同決定    
④環(huán)境可以改變蒲公英的基因型.
A.①、②B.①、③C.②、③D.③、④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某種組織細(xì)胞在一種包含所有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了幾個(gè)小時(shí),其中一種化合物具有放射性(氚標(biāo)記).當(dāng)這些細(xì)胞被固定后進(jìn)行顯微鏡檢,利用放射自顯影發(fā)現(xiàn)放射性集中于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體和核糖體結(jié)構(gòu)中.該標(biāo)記化合物最可能是(  )
A.丙氨酸B.尿嘧啶核糖核苷酸
C.胸腺嘧啶脫氧核苷酸D.葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)遺傳病的敘述中,正確的是( 。
A.僅由基因異常而引起的疾病
B.僅由染色體異常而引起的疾病
C.由于基因或染色體異常而引起的疾病
D.先天性疾病就是遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式.

(1)如圖所示:在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極,并連接到一個(gè)電表上,單獨(dú)給X處一適宜刺激時(shí),膜內(nèi)電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同(“相同”或“相反”),如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2、0.
(2)如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過程,則細(xì)胞甲可能是下丘腦細(xì)胞,激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞,原因是只有靶細(xì)胞上才有與之相結(jié)合的特異性受體.
(3)若該圖中分泌物a為胰島素,其主要作用是促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、貯存和利用.有人提出:胰島A細(xì)胞分泌的激素b還可促進(jìn)細(xì)胞甲釋放分泌物a,若利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)方案如下:
第一步:用高糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液;
第二步:取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中激素a的含量.請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)方案的錯(cuò)誤.
第一步:應(yīng)用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞
第二步:缺少對(duì)照組
(4)科學(xué)研究表明:某糖尿病患者血液中的胰島素高于正常水平,其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體,從免疫角度看,該病人患自身免疫。悄虿』颊呓(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“口渴”癥狀,是因?yàn)樗诌^多流失,造成細(xì)胞外液的滲透壓升高,通過下丘腦將興奮傳至大腦皮層(的渴覺中樞)而引發(fā)的.

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素。下列說法正確的是

A.激素②能促進(jìn)甲狀腺分泌,抑制下丘腦分泌

B.圖中激素③分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

C.激素①分泌增加,能促進(jìn)激素②和④的分泌

D.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

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