Question

6．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式．

（1）如圖所示：在神經(jīng)纖維上放置兩個電極，并連接到一個電表上，單獨(dú)給X處一適宜刺激時，膜內(nèi)電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同（“相同”或“相反”），如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激，可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2、0．
（2）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程，則細(xì)胞甲可能是下丘腦細(xì)胞，激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞，原因是只有靶細(xì)胞上才有與之相結(jié)合的特異性受體．
（3）若該圖中分泌物a為胰島素，其主要作用是促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、貯存和利用．有人提出：胰島A細(xì)胞分泌的激素b還可促進(jìn)細(xì)胞甲釋放分泌物a，若利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法對其進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)方案如下：
第一步：用高糖的動物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時間后過濾得到細(xì)胞和濾液；
第二步：取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞，一段時間后，測定培養(yǎng)液中激素a的含量．請指出該實(shí)驗(yàn)方案的錯誤．
第一步：應(yīng)用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞
第二步：缺少對照組
（4）科學(xué)研究表明：某糖尿病患者血液中的胰島素高于正常水平，其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體，從免疫角度看，該病人患自身免疫�。�糖尿病患者經(jīng)常會出現(xiàn)“口渴”癥狀，是因?yàn)樗�分過多流失，造成細(xì)胞外液的滲透壓升高，通過下丘腦將興奮傳至大腦皮層（的渴覺中樞）而引發(fā)的．

Answer 1

分析 1、神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是由興奮區(qū)→未興奮區(qū)，纖維膜內(nèi)電流的方向興奮區(qū)→未興奮區(qū)，膜外電流方向是未興奮區(qū)→興奮區(qū)．
2、人體缺水時，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，一方面由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水．另一方面大腦皮層產(chǎn)生渴感，調(diào)節(jié)人主動飲水，使細(xì)胞外液滲透壓降低．

解答 解：（1）膜內(nèi)電流方向是由興奮部位流向未興奮部位，膜內(nèi)電流方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同．在X處給予刺激，興奮傳到電流表的兩個接線柱時間不同，所以發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)；刺激Y，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，所以電流表不偏轉(zhuǎn)．
（2）體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，在寒冷環(huán)境中下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多，所以細(xì)胞甲可能是下丘腦．激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，只有靶細(xì)胞上才有與之相結(jié)合的特異性受體，所以激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞．
（3）若該圖中分泌物a為胰島素，其主要作用是促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、貯存和利用．在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要對照才能說明問題，所以方案的錯誤有①應(yīng)用低（無）糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，②缺少對照．
（4）根據(jù)題意，體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體，所以引起自身免疫�。�口渴是在大腦皮層的渴覺中樞形成．
故答案為：
（1）相同  2    0
（2）下丘腦    只有靶細(xì)胞上才有與之相結(jié)合的特異性受體
（3）攝取、貯存和利用    應(yīng)用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞     缺少對照組
（4）自身免疫　      大腦皮層（的渴覺中樞）

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo)過程；識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程；識記免疫系統(tǒng)的組成及特異性免疫過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．