【題目】關(guān)于真核生物細(xì)胞的生命活動(dòng)，下列說法正確的是

A. 肽鏈在核糖體中形成復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)

B. 有氧呼吸過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能發(fā)生ATP的分解與合成

D. tRNA與mRNA的識別發(fā)生在細(xì)胞核中

【答案】C

【解析】核糖體將氨基酸脫水縮合形成多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中，進(jìn)一步形成空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；有氧呼吸過程中，產(chǎn)生CO2的過程發(fā)生在有氧呼吸的第二階段，場所是線粒體基質(zhì)，B錯(cuò)誤；有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，可形成ATP，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有些吸能反應(yīng)需要消耗ATP，C正確；mRNA作為翻譯的模板，主要發(fā)生核糖體上，故tRNA與mRNA的識別發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上，D錯(cuò)誤；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，同時(shí)含有葉綠體和中心體的是（ ）

A．心肌細(xì)胞 B．團(tuán)藻細(xì)胞 C．青菜葉肉細(xì)胞 D．洋蔥根細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題。

科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。請回答：

（1）該突變體和野生型水稻釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示。當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)，與野生型相比，突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率_________（大于，等于，小于）野生型。當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí)，測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推測，突變體固定的形成C3的速率更快，對光反應(yīng)產(chǎn)生的______________消耗也更快，進(jìn)而提高了光合放氧氣速率。

研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：

（2）葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過程中可形成非必需氨基酸，也可通過形成五碳糖進(jìn)而合成_______作為DNA復(fù)制的原料。

（3）與正常的細(xì)胞相比①—④過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有_________，所以產(chǎn)生ATP總量并沒有增加，同時(shí)更有利于癌細(xì)胞的增殖。

（4）細(xì)胞在致癌因子的影響下，_______基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活，從而導(dǎo)致細(xì)胞周期不正常，進(jìn)而通過調(diào)控_____的合成來改變代謝途徑，若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過程_______________（填編號）不宜選為作用位點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化．下列圖中，甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形．則下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲可以導(dǎo)致丙的形成
B.乙可以導(dǎo)致戊的形成
C.甲可以導(dǎo)致戊的形成
D.乙可以導(dǎo)致丙的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（ ）
A.被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)
B.氧氣進(jìn)出紅細(xì)胞的方式屬于滲透作用
C.需要載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式一定屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D.載體蛋白與被轉(zhuǎn)運(yùn)的分子或離子結(jié)合后會(huì)改變形狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常情況下，分子式為C65H103O45N17S2的蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)有2條肽鏈，該蛋白質(zhì)最多含有肽鍵（ ）
A.63
B.17
C.16
D.15

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【 2017屆天津市河北區(qū)高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測（二）生物試卷】下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)胞①將抗原呈遞給細(xì)胞②，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

B. 細(xì)胞①有特異識別功能，吞噬病菌體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

C. 免疫活性物質(zhì)都來自免疫細(xì)胞，如圖中的物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ

D. 細(xì)胞②和細(xì)胞③都在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（ ）

A. 催化﹣﹣抗體 B. 運(yùn)輸﹣﹣胃蛋白酶

C. 調(diào)節(jié)﹣﹣胰島素 D. 免疫﹣﹣血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是四種生物的體細(xì)胞示意圖，A，B圖中的每一個(gè)字母代表細(xì)胞的染色體上的基因，C，D圖代表細(xì)胞的染色體情況，那么最可能屬于多倍體的細(xì)胞是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案