下列調查活動或實驗中，所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比，肯定偏小的是

A．標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時，從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有振蕩試管

C．調查土壤中小動物類群的豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈

D．標志重捕法調查草原田鼠種群密度時，田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省廣州市高三（上）月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•茂名校級月考）為了探究6﹣BA和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響，某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6﹣BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基（見下表），滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率（m），以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（n），結果如下表，回答下列問題：

培養(yǎng)基編號

濃度/mg•L﹣1

m/%

n/個

6﹣BA

IAA

1

0.5

0

76.7

3.1

2

0.1

77.4

6.1

3

0.2

66.7

5.3

4

0.5

60.0

5.0

（1）按照植物的需求量，培養(yǎng)基中無機鹽的元素可分為 和 兩類．上述培養(yǎng)基中，6﹣BA屬于 類生長調節(jié)劑．

（2）在該實驗中，自變量是 ，因變量是 ，自變量的取值范圍是 ．

（3）從實驗結果可知，誘導叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是 號培養(yǎng)基．

（4）為了誘導該菊花試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入 （填“6﹣BA”或“IAA”）．

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面圖1表示某植物葉肉細胞內甲、乙兩個重要生理過程中C、H、O的變化（其中數(shù)字代表過程，A、B代表物質）；圖2表示當光照和CO2濃度足夠的條件下，溫度對該植物光合作用和呼吸作用的影響。其中實線表示光照時CO2的吸收量，虛線表示黑暗時CO2的產生量。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中，乙過程發(fā)生的場所為 ，其中物質B產生于該過程的第 階段，物質B中氧元素來源于反應物中的 。

（2）圖1中，若甲過程其他條件不變，光照由弱變強，則短時間內C5的含量將 （增加、減少、不變）。

（3）依據(jù)圖2，若植物所處溫度使其在光照情況下生長狀況最佳，那么在此溫度條件下，每天交替進行l(wèi)2 h光照、12 h黑暗處理，則該植物在24 h內積累的葡萄糖為 mg（保留小數(shù)點后一位）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關遺傳變異的敘述正確的是（ ）

A．基因型為Dd的豌豆，能產生雌雄兩種配子，且數(shù)量比接近1∶1

B．在基因工程中使用的DNA連接酶的作用是將互補的堿基連接起來

C．自然界中的變異主要是基因重組，所以基因重組是生物變異的根本來源

D．將基因型為Aabb的玉米的花粉授到基因型為aaBb的玉米的雌蕊的柱頭上，所結籽粒胚的基因型為AaBb，Aabb，aaBb，aabb

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于動物體液調節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．機體內甲狀腺激素的分泌受反饋調節(jié)

B．與神經調節(jié)相比，體液調節(jié)迅速而準確

C．血液中某激素濃度可反映該激素的分泌量

D．激素的分泌量可隨內、外環(huán)境的改變而變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響，科學家在該植物某一生長周期內，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如下圖所示。下列相關推測正確的是

A．莖的生長與生長素的促進作用有關，與乙烯無關

B．生長素濃度增高到一定值時，會促進乙烯的合成

C．莖段中乙烯含量增高，會增強生長素的促進作用

D．圖中a、b兩個時刻，該植物莖段的生長速度相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于內環(huán)境組成說法的不正確的是（ ）

A．淋巴液屬于細胞外液 B．淋巴液和血漿中都有淋巴細胞

C．淋巴來源于組織液，返回血漿 D．淚液、腸液、尿液等屬于細胞外液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是負反饋。下列哪項不屬于負反饋（ ）調節(jié)。

A．草原鼠的數(shù)量上升引起蛇的數(shù)量上升，使得鼠的增加受到抑制

B．草原被蝗蟲采食后，草原植物增強再生能力，減緩植物種群數(shù)量的下降

C．森林局部著火破壞了部分植被，但空地土壤肥沃光照充足，幸存植物能迅速萌發(fā)生長

D．池塘被傾倒入大量污水后，水生生物大量死亡，進一步引起水質變差

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內含有多種多樣的蛋白質，每種蛋白質（ ）

A．都是生物體的能源物質 B．都由氨基酸脫水縮合形成

C．都具有一定的空間結構 D．都能催化生物化學反應

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