為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，科學(xué)家在該植物某一生長(zhǎng)周期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長(zhǎng)情況如下圖所示。下列相關(guān)推測(cè)正確的是

A．莖的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用有關(guān)，與乙烯無(wú)關(guān)

B．生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成

C．莖段中乙烯含量增高，會(huì)增強(qiáng)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用

D．圖中a、b兩個(gè)時(shí)刻，該植物莖段的生長(zhǎng)速度相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市高三（上）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•奉賢區(qū)二模）2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給在細(xì)胞核重新編程研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的 兩位科學(xué)家．他們將4個(gè)關(guān)鍵基因移植入已分化的體細(xì)胞中并表達(dá)，使這個(gè)細(xì)胞成 為具有類似干細(xì)胞的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞）．下圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中實(shí) 驗(yàn)示意圖：

據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．iPS細(xì)胞的遺傳信息與肌肉細(xì)胞相同，其增殖過(guò)程中關(guān)鍵基因能夠復(fù)制

B．過(guò)程①②③是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，圖示過(guò)程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性

C．關(guān)鍵基因表達(dá)過(guò)程將改變肌肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)境，使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化

D．用該技術(shù)得到的新生器官替換供體病變器官，可大大提高器官移植成功率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定大腸桿菌含14N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a，含15N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為b，現(xiàn)將含15N的大腸桿菌培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，那么，子二代中DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量是

A．（3a+b）/4 B．（a+b）/2 C．3a+b D．（3b+a）/4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)包括（ ）

A．通過(guò)兔子呼吸作用釋放的能量

B．流入到狐體內(nèi)的能量

C．通過(guò)狐貍的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

D．通過(guò)兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，肯定偏小的是

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí)，部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒(méi)有振蕩試管

C．調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物沒(méi)有打開(kāi)電燈

D．標(biāo)志重捕法調(diào)查草原田鼠種群密度時(shí)，田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲示動(dòng)物某一結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示人體的體液免疫過(guò)程。請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中f、e、c、b和a就共同組成一個(gè)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 。

（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為_(kāi)______________。而當(dāng)其受到刺激時(shí)產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為_(kāi)______________，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流 使興奮依次向前傳導(dǎo)。

（3）乙圖是甲圖中d突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，圖乙中傳遞信號(hào)的物質(zhì)由A細(xì)胞合成加工，形成突觸小泡，小泡再與 融合，通過(guò)A細(xì)胞的 作用，進(jìn)入突觸間隙。

（4）當(dāng)發(fā)生反射時(shí)，在乙結(jié)構(gòu)中興奮的傳遞方向?yàn)?u> 。（A→B或 B→A）

下圖表示人體的體液免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答。

（5）丙圖中①表示吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原，b是 細(xì)胞，c是___ __細(xì)胞 。HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是 （填字母）。

（6）丙圖中e是___ __細(xì)胞，該細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)核桿菌感染人體并侵入細(xì)胞后會(huì)引起結(jié)核病，體內(nèi)接觸該靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是（ ）

A．漿細(xì)胞 B．T淋巴細(xì)胞 C．B淋巴細(xì)胞 D．效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質(zhì)，某病人血清中含有對(duì)抗乙酰膽堿受體的抗體，該病人所患疾病及表現(xiàn)為（ ）

A．自身免疫病、肌無(wú)力 B．自身免疫病、痙攣

C．過(guò)敏反應(yīng)、肌無(wú)力 D．過(guò)敏反應(yīng)、痙攣

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．洋蔥根尖分生區(qū)不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

B．用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

C．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

D．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的細(xì)胞質(zhì)壁分離程度可能不同

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