下列關于生物大分子的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、因為酶降低化學反應的活化能作用更顯著，因而催化效率比無機催化劑更高
B、核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
C、胰島素、肝糖原、纖維素和乳糖都是生物大分子
D、分泌蛋白可由核糖體進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點：生物大分子以碳鏈為骨架,細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,酶促反應的原理
專題：
分析：單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱，是能起聚合反應或縮聚反應等而成高分子化合物的簡單化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體，它們都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子．
解答： 解：A、因為酶降低化學反應的活化能作用更顯著，因而催化效率比無機催化劑更高，A正確；
B、核酸儲存有遺傳信息，是控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子，B正確；
C、胰島素、肝糖原、纖維素都是生物大分子，但乳糖屬于二糖，不是生物大分子，C錯誤；
D、分泌蛋白由核糖體合成后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，D正確．
故選：C．
點評：本題考查生物大分子以碳鏈為基本骨架、組成細胞的化合物，要求考生識記單體和多聚體的概念，明確蛋白質(zhì)、多糖和核酸都是由許多單體聚合形成的多聚體，其都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子，再運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知玉米的基因型為AaBbDD的（非等位基因進行自由組合），若利用花藥離體培養(yǎng)獲得玉米幼苗，則其中基因型為aaBBDD的個體數(shù)占（　　）
A、
1
4
B、
1
16
C、
2
16
D、0

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，人類卵細胞的染色體組成是（　�。�
A、44+XXB、44+XY
C、22+XD、22+Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某動物的消化腺細胞用差速離心法分離后，取其中三種細胞器測定它們有機物的含量如下表所示，有關說法正確的是（　　）
蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
細胞器X6720微量
細胞器Y59400
細胞器Z61039
A、細咆器X是線粒體，其能完成生理過程：C6H12O6+6H2O+6O2
酶
6CO2+12H2O+能量
B、細胞器Y肯定與消化酶的加工和分泌有關
C、細胞器Z中進行的生理過程的原料是核糖核苷酸，消耗ATP
D、藍藻細胞不含細胞器X和 Y 等，但能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答：

（1）癌細胞的細胞膜，與上圖相比，含量較少的是[
 
]
 
．
（2）若是紅細胞膜，則圖中箭頭[
 
]表示鉀離子的吸收過程．
（3）若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是
 
．
（4）透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的
 
性．
（5）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對有關實驗的描述中，不正確的是（　�。�
①溴麝香草酚藍溶液可以使酒精變灰綠色
②用高倍鏡觀察黑藻葉綠體時，可見葉綠體呈綠色帶狀且具有雙層膜結(jié)構(gòu)
③在低倍鏡下可以觀察到紫色洋蔥磷片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原過程
④觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的分裂時能發(fā)現(xiàn)染色體正向兩極移動
⑤用紙層析法分離色素時，擴散速度與含量多少有關
⑥在用顯微鏡觀察時，應遵循先低倍后高倍的原則．
A、①②③④B、①③④⑤
C、②③④⑤D、①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于洗衣粉中酶的說法正確的是（　�。�
A、高溫易使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應該比溫水好
B、加酶洗衣粉的效果總比普通洗衣粉的效果好
C、加酶洗衣粉也有保質(zhì)期，時間長了，酶活性會降低或喪失
D、加酶洗衣粉中的酶可以用化學方法合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）科學家用植物組織培養(yǎng)的方法，已經(jīng)把許多植物的離體組織或細胞，培養(yǎng)成完整植物體．請簡述利用胡蘿卜根，將其培養(yǎng)成正常植株的方法步驟．
 

（2）酵母菌與人們的日常生活密切相關，也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物，生物興趣小組對此進行了下列研究．請你根據(jù)他們的研究內(nèi)容回答問題：
①固定酵母細胞時要將干酵母放入
 
中活化；并將溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫，其中冷卻的原因是
 
．
②在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，酵母菌的來源是
 
．
③土壤是酵母菌的大本營，若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌，最簡便的方案是在
 
條件下選擇培養(yǎng)．若要進一步對酵母菌進行分離與純化，除稀釋涂布平板法外，還有
 
．
④酵母菌的計數(shù)通常用血球計數(shù)板進行，血球計數(shù)板每個大方格容積為0.1mm3，由400個小方格組成．現(xiàn)對某一樣液進行檢測，如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以計數(shù)，應先
 
后再計數(shù)．若多次重復計數(shù)后，算得每個小方格中平均有5個酵母菌，則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一實驗小組的同學，欲通過制備固定化酵母細胞進行葡萄糖溶液發(fā)酵實驗，實驗材料及用具齊全．
（1）酵母細胞的固定常用的方法是
 
．
（2）該實驗小組的同學制備固定化酵母細胞的過程為：
①使干酵母與蒸餾水混合并攪拌，使酵母菌活化；
②將無水CaCl2，溶解在蒸餾水中，配成CaCl2溶液；
③用酒精燈大火連續(xù)加熱配制海藻酸鈉溶液；
④向剛?cè)芑玫暮Ｔ逅徕c溶液中加入已活化的酵母細胞，充分攪拌并混合均勻；
⑤將與酵母混勻的海藻酸鈉液滴加到CaCl2溶液中，觀察凝膠珠形成．請你改正其中錯誤的操作：
 
．
（3）該實驗小組用如圖所示的裝置來進行葡萄糖發(fā)酵．
①圖中a為
 
．b是反應柱．
②從上端漏斗中加入反應液的濃度不能過高的原因是
 
．
③為使該實驗中所用到的固定化酵母細胞可以反復運用，實驗過程一定要在
 
條件下進行．
④加入反應液后的操作是關閉活塞l和活塞2．
⑤裝置的長導管起到什么作用？
 
．

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