圖1是某植物葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是與該葉肉細(xì)胞相關(guān)的部分生理過(guò)程簡(jiǎn)圖.根據(jù)圖回答:

(1)圖1細(xì)胞中生物膜的基本骨架是
 

(2)在圖2過(guò)程c中,CO2 與
 
結(jié)合,完成CO2的固定.
(3)圖1細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào)).
(4)圖2過(guò)程a發(fā)生在圖1細(xì)胞的
 
(填序號(hào))中,過(guò)程b發(fā)生在圖1細(xì)胞的(填序號(hào))
 
中,過(guò)程d發(fā)生在圖1細(xì)胞的(填序號(hào))
 
中.
(5)在物質(zhì)變化的同時(shí),伴隨著能量的變化.圖中生理過(guò)程的能量最終來(lái)源于
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),有氧呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析:圖1中,①是葉綠體,②是細(xì)胞核,③是液泡,④是線(xiàn)粒體,⑤是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).圖2中,a表示光反應(yīng)階段,b表示有氧呼吸的第三階段,c表示暗反應(yīng)階段,d表示有氧呼吸的第一第二階段.
解答: 解:(1)磷脂雙分子層是組成生物膜的基本骨架.
(2)圖2中,c表示暗反應(yīng)階段,此階段二氧化碳與五碳化合物結(jié)合完成二氧化碳的固定.
(3)葉肉細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)有葉綠體、細(xì)胞核和線(xiàn)粒體,即①②④
(4)圖2中,a表示光反應(yīng)階段,發(fā)生在圖1中的細(xì)胞中的①是葉綠體,b表示有氧呼吸的第三階段發(fā)生在細(xì)胞中的線(xiàn)粒體④中,d表示有氧呼吸的第一第二階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體基質(zhì)中,即④⑤中.
(5)圖示中的能量最終來(lái)源于光能.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層
(2)五碳化合物 (C5
(3)①②④
(4)①④④⑤
(5)光能
點(diǎn)評(píng):本題主要考查光合作用與呼吸作用的過(guò)程,是一道基礎(chǔ)性題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。 
A、1代表生產(chǎn)者,6一定是光合作用
B、碳元素在1、2、3、4間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
C、1、3是實(shí)現(xiàn)生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
D、1、2、3中含有的有機(jī)物可以作為動(dòng)力來(lái)促進(jìn)碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài),a、b表示該部位溶液的濃度,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、a中溶液的濃度可能會(huì)越來(lái)越低
B、b表示細(xì)胞溶膠
C、該細(xì)胞一定在進(jìn)行質(zhì)壁分離
D、用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞也能觀察到該現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用的暗反應(yīng)中,三碳化合物轉(zhuǎn)變成葡萄糖,需要的條件最起碼是( 。
①CO2、谌~綠素分子、跘TP、躘H]⑤多種酶、尬逄蓟衔铮
A、②③④B、③④⑤
C、①③⑥D、①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

女婁菜是一種XY型性別決定的植物,其葉形的寬葉對(duì)狹葉為顯性,受X染色體上一對(duì)等位基因(B、b)控制.下列雜交組合中能根據(jù)子代葉形即判斷出其性別的是( 。
A、寬葉雄株×狹葉雌株
B、狹葉雄株×純合寬葉雌株
C、狹葉雄株×雜合寬葉雌株
D、寬葉雄株×雜合寬葉雌株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

獵豹(2n)是在陸地上奔跑得最快的動(dòng)物,如圖甲是正常獵豹的兩對(duì)常染色體上的基因分布圖,花斑體色(A)和黃體色(a),體重(B)和體輕(b),抗。―)和不抗。╠).乙、丙、丁是種群中的變異類(lèi)型,己知缺少整條染色體的生殖細(xì)胞致死但個(gè)體不致死.請(qǐng)回答:

(1)與甲相比,乙、丙、丁發(fā)生的變異類(lèi)型是
 
,且丁個(gè)體發(fā)生于
 
分裂.
(2)若不考慮交叉互換,乙個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因型及比例為
 

(3)若只研究一對(duì)等位基因D、d的遺傳,丙個(gè)體測(cè)交子代中抗病且染色體異常個(gè)體占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行自花傳粉的某豆科植物,不同品種所結(jié)種子的子葉,有紫色也有白色(相關(guān)基因用A、a表示).現(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個(gè)品種進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答:

實(shí)驗(yàn)
親本處理方法F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫色子葉白色子葉
1甲植株自花傳粉4090
2乙植株自花傳粉0997
3甲植株與乙植株雜交15110
4丙植株自花傳粉297101
(1)該植物種子子葉的紫色和白色這一對(duì)相對(duì)性狀中,根據(jù)第
 
組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷出:顯性性狀是
 
.甲植株和丙植株的基因型分別是
 

(2)在第3組雜交實(shí)驗(yàn)中,需要對(duì)
 
(填“母本或父本”)進(jìn)行去雄處理.
(3)第4組實(shí)驗(yàn)所結(jié)的紫色子葉種子中,雜合子理論值為
 
粒.若將丙植株與乙植株進(jìn)行雜交,則子代中紫色子葉的種子:白色子葉的種子=
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激后刺激點(diǎn)膜電位由興奮狀態(tài)恢復(fù)為靜息狀態(tài)的過(guò)程是( 。
A、①→④B、②→③
C、③→②D、④→①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為自然環(huán)境中某生物種群數(shù)量變化曲線(xiàn),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、ab段種群數(shù)量增長(zhǎng)迅速,說(shuō)明這一階段沒(méi)有死亡個(gè)體
B、cd段曲線(xiàn)波動(dòng)的原因可能是該種群的出生率和死亡率不斷變化
C、過(guò)度捕撈會(huì)使魚(yú)類(lèi)種群數(shù)量降到b點(diǎn)以下,使該物種資源面臨崩潰
D、當(dāng)監(jiān)測(cè)到三北防護(hù)林中松毛蟲(chóng)的種群數(shù)量有超過(guò)a點(diǎn)接近b點(diǎn)的趨勢(shì)時(shí),必須要提出警報(bào)并加大治蟲(chóng)力度

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