如圖是淀粉、糖原和纖維素的示意圖，它們的共同點(diǎn)是（　�。�
A、都含有C、H、O、N四種元素
B、都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)
C、都是以葡萄糖為基本組成單位
D、都是在葉綠體上合成的有機(jī)物
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類可以分為單糖，二糖和多糖，淀粉、纖維素和糖原均是多糖，基本組成單位均是六碳糖中的葡萄糖，淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是植物細(xì)胞壁的組成物質(zhì)，只含有C、H、O三種元素．
解答： 解：A、三種多糖只含有C、H、O三種元素，A錯(cuò)誤；
B、脂肪是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)，淀粉、糖原也可以儲(chǔ)存能量，纖維素不能儲(chǔ)存能量，B錯(cuò)誤；
C、淀粉、纖維素和糖原均是多糖，基本組成單位均是葡萄糖，C正確；
D、糖原是動(dòng)物體內(nèi)的多糖，不是在葉綠體上合成的，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：考查多糖的相關(guān)知識(shí)．多糖的基本組成元素是C、H、O，基本組成單位是葡萄糖．意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[
 
]
 
．
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
．
（4）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（5）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
．
（6）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示不參與生物體內(nèi)蛋白質(zhì)構(gòu)成的氨基酸是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)，
 
上填名稱）
（1）此細(xì)胞是
 
（填動(dòng)物或植物）細(xì)胞，與原核細(xì)胞相比，該細(xì)胞最主要特點(diǎn)是
 
．
（2）與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)，對(duì)蛋白質(zhì)有加工和轉(zhuǎn)運(yùn)功能的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）若該細(xì)胞是蛔蟲(chóng)的細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（4）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖示細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是[
 
]
 
．
（5）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中一定還有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)隔離的敘述，不正確的是（　�。�
A、阻止了不同種群之間的基因交流
B、長(zhǎng)期的地理隔離一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離
C、不同的物種之間必然存在著生殖隔離
D、種群基因庫(kù)之間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

珠蛋白是血紅蛋白的組成成分．如果將來(lái)自非洲爪蟾紅細(xì)胞的珠蛋白mRNA，以及放射性標(biāo)記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中，結(jié)果如下圖甲所示．如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果如下圖乙所示．下列相關(guān)分析中，正確的是（　　）
A、外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成
B、若不注入珠蛋白mRNA，卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白
C、卵細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有控制珠蛋白合成的基因
D、珠蛋白mRNA進(jìn)入卵細(xì)胞后可能競(jìng)爭(zhēng)利用其中的核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物多樣性的價(jià)值中與其它項(xiàng)不同的是（　　）
A、濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候的功能
B、長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)為科研提供了理想的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所
C、根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理成功研制出一種電子蛙眼
D、我國(guó)以海洋生物制成的單方藥物有22種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物生命活動(dòng)受到多種激素的調(diào)節(jié)?在生產(chǎn)中，人工合成的生長(zhǎng)素類似物，如2，4-D?萘乙酸等，具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)?它們?cè)谏a(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛?

（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，通過(guò)控制2，4-D的濃度除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草?單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2，4-D濃度的反應(yīng)如圖1曲線所示?
①圖中表示雙子葉雜草對(duì)2，4-D濃度的反應(yīng)曲線的是
 
（甲或乙）?從圖中可以看出2，4-D作用的特點(diǎn)
 
?
②2，4-D作為除草劑的最佳使用濃度是
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度?
（2）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)2，4-D對(duì)植物的芽和根的生長(zhǎng)有影響作用?圖2為其X?Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則：
①X濃度的2，4-D對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有
 
作用?
②X濃度?Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是
 
?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1952年，科學(xué)家完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：
①噬菌體侵染細(xì)菌  ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體  ③放射性檢測(cè)  ④離心分離
（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是
 
 （填序號(hào)）．
（2）該實(shí)驗(yàn)分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是
 
和
 
．

（3）若測(cè)定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是
 
．
A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
（4）若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌，則適宜時(shí)間離心后試管中的放射性主要存在于
 
中；若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，則適宜時(shí)間離心后，試管中的放射性主要存在于
 
中．
（5）用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，結(jié)果上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%．上清液帶有放射性的原因可能是
 
．

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