下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是 （ ）

A．肺炎雙球菌能夠利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

B．血紅蛋白合成和分泌的過程有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu)參與

C．溶酶體殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒或病菌與蛋白質(zhì)有關(guān)

D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知A與a、B與b、C與c 3對(duì)等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測，正確的是（ ）

A．表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個(gè)體的比例為1/16

B．表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個(gè)體的比例為1/16

C．表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個(gè)體的比例為1/8

D．表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個(gè)體的比例為1/16

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開學(xué)考試生物卷B（解析版） 題型：選擇題

將新鮮的苔蘚植物葉片放入加有少量紅墨水的濃度為0.3 g·mL－1的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如右圖所示。此時(shí)，部位①和②的顏色分別是（ ）

A．①無色、②綠色 B．①紅色、②綠色

C．①紅色、②無色 D．①紅色、②紅色

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開學(xué)考試生物試卷A（教師版） 題型：選擇題

如圖是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子的示意圖。據(jù)圖判斷，該離子跨膜進(jìn)入根毛細(xì)胞的方式為（ ）

A．自由擴(kuò)散B．協(xié)助擴(kuò)散

C．主動(dòng)運(yùn)輸D．被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開學(xué)考試生物試卷A（教師版） 題型：選擇題

下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞器C、F都能產(chǎn)生水

B．細(xì)胞器B、F的化學(xué)成分中不含磷脂

C．植物細(xì)胞都含有C、E、F

D．A、D及植物細(xì)胞的液泡都是單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示為某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞示意圖，它屬于（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞B．初級(jí)卵母細(xì)胞C．第一極體D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某種植物的表現(xiàn)型有高莖和矮莖、紫花和白花，其中紫花和白花這對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因控制，這兩對(duì)等位基因中任意一對(duì)為隱性純合則表現(xiàn)為白花．用純合的高莖白花個(gè)體與純合的矮莖白花個(gè)體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為高莖紫花，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型：高莖紫花162株，高莖白花126株，矮莖紫花54株，矮莖白花42株．請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)此雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測，株高受一對(duì)等位基因控制，依據(jù)是F2中高莖：矮莖=3：1．
（2）在F2中矮莖紫花植株的基因型有4種，矮莖白花植株的基因型有5種．
（3）如果上述兩對(duì)相對(duì)性狀自由組合，則理論上F2的表現(xiàn)型及比例為高莖紫花：高莖白花：矮莖紫花：矮莖白花=27：21：9：7．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)試劑使用不正確的是（　　）
A．用溴麝香草酚藍(lán)鑒定CO2B．用斐林試劑鑒定可溶性還原糖
C．用雙縮脲試劑鑒定DNAD．用橙色的重鉻酸鉀鑒定酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的原因是（　　）
A．染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次B．染色體復(fù)制兩次，細(xì)胞分裂一次
C．染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次D．染色體復(fù)制兩次，細(xì)胞分裂兩次

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