2．下列屬于誘變育種實(shí)例的是（　　）
A．八倍體小黑麥B．高產(chǎn)青霉菌C．無(wú)籽葡萄D．抗蟲(chóng)棉

分析 誘變育種具有的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀；其原理是基因突變，采用物理和化學(xué)的方法以及利用失重、宇宙射線等手段誘發(fā)生物基因突變．
四種育種方法的比較如下表：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、八倍體小黑麥的培育屬于多倍體育種，利用的原理是染色體數(shù)目變異，A錯(cuò)誤；
B、青霉素高產(chǎn)菌株是用射線人工誘變青霉菌，導(dǎo)致其基因突變，屬于誘變育種，B正確；
C、無(wú)籽葡萄有兩種：一種是天然無(wú)籽，三倍體葡萄，如夏黑、無(wú)核早紅，屬于多倍體育種；另一種是用激素處理得到，如用赤霉素在盛花期醮花穗，也可得到無(wú)籽巨峰葡萄，都不屬于誘變育種，C錯(cuò)誤；
D、抗蟲(chóng)棉的培育屬于基因工程，利用的原理是基因重組，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)時(shí)，若發(fā)生質(zhì)壁分離前觀察到的細(xì)胞如下圖甲，則發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)所觀察到的細(xì)胞是下圖中的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍 ）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種病的系譜圖（Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因）．回答以下問(wèn)題．

（1）甲病的致病基因位于常染色體上為顯性基因．
（2）乙病的致病基因位于X染色體的隱性基因．
（3）不考慮乙�、�-4為純合子的概率為$\frac{1}{3}$他與一個(gè)正常女子婚配其后代患甲病的概率為$\frac{2}{3}$
（4）Ⅲ-1的基因型可能為aaXBXB或aaXBXb他與Ⅲ-4婚配生出不患病子女的概率為$\frac{7}{16}$Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配后代患二病的概率為0．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為10936，肽鍵總數(shù)為98，已知氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為127，則該蛋白質(zhì)具有肽鏈數(shù)（　�。�
A．1條B．2條C．3條D．4條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．植物進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的過(guò)程中，發(fā)生的變化合理的是（　　）
A．CO2的固定和三碳化合物還原都消耗ATP和[[H]
B．在較強(qiáng)光照下ADP由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，ATP則是向相反方向運(yùn)動(dòng)
C．能量轉(zhuǎn)化的大致過(guò)程是：光能→ATPA中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
D．光反應(yīng)與暗反應(yīng)兩個(gè)階段都必須在光下才能進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．近幾年我國(guó)柑橘大豐收，提取橘皮精油是提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值的重要途徑．胡蘿卜素可以維持眼睛和皮膚的健康，改善夜盲癥、皮膚粗糙的狀況，有助于身體免疫受自由基的傷害．請(qǐng)分析回答提取過(guò)程的有關(guān)問(wèn)題：
（1）提取橘皮精油，常采用壓榨法而不用蒸餾法，原因是水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊或有效成分水解等問(wèn)題．
（2）壓榨過(guò)程中為了使橘皮油易與水分離，常加入0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4．
（3）從胡蘿卜素中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法．用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、萃取、過(guò)濾、濃縮．
（4）在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格將溫度和時(shí)間控制在一定范圍內(nèi)，原因是溫度過(guò)高和時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某興趣小組利用植物甲和乙進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制相關(guān)曲線圖，如圖1和圖2所示（CO2吸收量、釋放量的單位均為：mg•m-2•h-1）．回答下列問(wèn)題：

（1）圖1對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?5℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化情況；若實(shí)驗(yàn)時(shí)植物缺鎂（其他條件不變），則A、B點(diǎn)將向右移（填“左移”或“右移”）．
（2）在圖1的A點(diǎn)、B點(diǎn)條件下，兩植物的葉肉細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；圖2中a點(diǎn)時(shí)，甲植物呼吸作用消耗的氧氣量是光合作用產(chǎn)生氧氣量的$\frac{1}{2}$（或一半）．
（3）分析圖2信息可知，當(dāng)溫度從25℃上升到30℃的整個(gè)過(guò)程中，植物甲體內(nèi)有機(jī)物的含量會(huì)增加，理由是植物甲的凈光合速率大于零．
（4）分析圖1和圖2信息可知，圖2實(shí)驗(yàn)的光照強(qiáng)度很可能小于圖1中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，理由是圖2中25℃時(shí)植物甲的（凈）光合速率小于圖1中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的（凈）光合速率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．冬候鳥(niǎo)秋天飛到南方越冬，使群落的組成發(fā)生了變化．這體現(xiàn)了群落的（　　）
A．時(shí)間結(jié)構(gòu)B．水平結(jié)構(gòu)C．向光彎曲生長(zhǎng)D．分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生命活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A．健康人受到寒冷刺激后，產(chǎn)熱量增加
B．健康人口渴時(shí)，血漿中抗利尿激素含量減少
C．落葉植物發(fā)芽時(shí)，細(xì)胞內(nèi)自由水含量減少
D．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，細(xì)胞液濃度上升

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