【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費者和分解者三種成分組成

B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中

C．森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)

D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進行的

【答案】A

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈與食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度有關(guān)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強，反之，就越弱．

解：A、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者四種成分組成，A錯誤；

B、能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都通過呼吸作用和分解作用以熱量形式散發(fā)到大氣中，B正確；

C、森林生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)要比草原生態(tài)系統(tǒng)復雜，其自動調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)，C正確；

D、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進行的，D正確．

故選：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小

B. 滴加0.3g/ml的蔗糖溶液比0.1g/ml的溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短

C. 發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水后復原，說明細胞保持活性

D. 用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學做了如下實驗（實驗過程中溫度和光照等條件適宜，O2、CO2在水中的溶解量和無

氧呼吸不計）：

步驟一：摘取外型正常、生長旺盛的菠菜葉若干，在葉上避開大型葉脈用打孔器打出直徑為lcm的小圓形葉片30片；

步驟二：用適當方法使小圓形葉片內(nèi)部的氣體全部逸出，放入黑暗處盛有蒸餾水的燒杯待用，此時葉片全部沉在水底；

步驟三：取3個小燒杯，分別倒入20mL富含CO2的清水，然后備放人10片小圓形葉片；

步驟四：分別對這3個實驗裝置進行強、中、弱三種光照，觀察并記錄同一時間段內(nèi)各實驗裝置中小圓片浮起的數(shù)量。

（1）本實驗的目的是探究____ 。

（2）將步驟二中的燒杯置于光照強度等均適宜的條件下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小圓形葉片仍全部沉在水底，試分析其原因：____ 。

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多增加產(chǎn)量的措施，是為了提高光合作用的強度。光合作用強度是指植物 。在實際生產(chǎn)中除了可通過適當增加光照強度來增加產(chǎn)量外，還可以通過____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）

A．二氧化碳→葉綠素→ADP B．二氧化碳→葉綠體→ATP

C．二氧化碳→乙醇→糖類 D．二氧化碳→三碳化合物→糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素，依次是（ ）

A．光照、食物 B．溫度、光照

C．濕度、溫度 D．溫度、食物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在做分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從對應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落．產(chǎn)生A同學結(jié)果的原因可能有（ ）

①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒有設(shè)置對照．

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】下列關(guān)于人體骨骼肌上神經(jīng)肌肉接點的敘述中，錯誤的是

A．興奮傳到神經(jīng)末梢可以引起乙酰膽堿的釋放

B．釋放的乙酰膽堿使突觸后膜通透性發(fā)生變化

C．更多的乙酰膽堿引發(fā)肌膜產(chǎn)生更大的動作電位

D．人體內(nèi)骨骼肌收縮必須依賴于神經(jīng)末梢的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于硝化細菌和酵母菌、顫藻和水綿的描述，錯誤的是（ ）

A．硝化細菌無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量

B．硝化細菌無染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異，酵母菌既可在DNA水平也可在染色體水平上產(chǎn)生可遺傳變異

C．生活狀態(tài)下，顫藻呈藍綠色，水綿呈綠色

D．顫藻細胞內(nèi)有色素，水綿中有帶狀葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長于較弱陽光下的植物，當提高CO2濃度時，光合作用速度并未增快．這一現(xiàn)象最可能的解釋是（ ）

A．呼吸作用受阻影響光合作用

B．使C3還原的還原劑和ATP不足

C．暗反應(yīng)過程的酶在弱光條件下活性低

D．呼吸作用強，大量消耗了光合作用的產(chǎn)物

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