【題目】MyoD是成肌細(xì)胞分化為骨骼肌細(xì)胞過(guò)程中的一種關(guān)鍵蛋白。將MyoD基因轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的成纖維細(xì)胞中表達(dá)，成纖維細(xì)胞就能表現(xiàn)出骨骼肌細(xì)胞的特征。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．可用Ca2+處理成纖維細(xì)胞使其成為感受態(tài)

B．MyoD基因只存在于骨骼肌細(xì)胞中

C．骨骼肌細(xì)胞只表達(dá)MyoD的基因

D．MyoD基因在正常成纖維細(xì)胞中不表達(dá)

【答案】D

【解析】將目的基因?qū)胛⑸矬w內(nèi)時(shí)用Ca2+處理，導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞一般采用顯微注射法，A錯(cuò)誤；同一生物的體細(xì)胞內(nèi)均含有全套的遺傳信息，B錯(cuò)誤；骨骼肌細(xì)胞不只表達(dá)MyoD的基因，還要表達(dá)其他一些基因，如呼吸酶基因等，C錯(cuò)誤；由于執(zhí)行的功能不同，MyoD基因在正常成纖維細(xì)胞中是不表達(dá)的，只能在離體培養(yǎng)狀態(tài)下，才能表達(dá)出來(lái)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼(A)對(duì)白眼(a)為顯性，長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性，這兩對(duì)基因是自由組合的。（A—a在X染色體上，B—b在常染色體上）

（1）紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，F(xiàn)1代全是紅眼。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

①親本的基因型是____________。F1代紅眼的基因型有_____________種。

②若F1代雌雄相交，則所得F2代的基因型有_________種，表現(xiàn)型有_________種。F2代雄果蠅中出現(xiàn)白眼的比例是_______________。

（2）紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與紅眼長(zhǎng)翅的雄果蠅交配，后代的表現(xiàn)型及比例如下表。

表現(xiàn)型

紅眼長(zhǎng)翅

紅眼殘翅

白眼長(zhǎng)翅

白眼殘翅

雄果蠅

3

1

3

1

雌果蠅

3

1

0

0

①親本的基因型是________________。

②雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型是_____________，其比例是________________。

③若對(duì)雌性親本測(cè)交，所得后代雌雄的比例為____________。后代中與母本表現(xiàn)型相同的個(gè)體占后代總數(shù)的______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)，在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體4只。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則N＝________只。上述調(diào)查田鼠種群數(shù)量的方法稱為_____。

（2）由于田鼠在被捕捉過(guò)一次后就很難再次被捕捉，所以上述計(jì)算所得的種群個(gè)體總數(shù)可能會(huì)比實(shí)際值偏________。

（3）若調(diào)查該草原1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，某種草本植物的種群數(shù)量應(yīng)采用______________，常用的取樣方法有_____________和____________。在調(diào)查區(qū)內(nèi)，____________選取若干個(gè)樣方。某樣方內(nèi)部有4株被調(diào)查植物，但上、下、左、右4條邊界上，分別有2、1、3、3株該植物，則該樣方中被調(diào)查植物個(gè)體數(shù)應(yīng)計(jì)為_________株。

（4）調(diào)查員還發(fā)現(xiàn)該草原分布有某種集體采食、共同繁衍后代的食草鳥(niǎo)，該食草鳥(niǎo)種群的空間特征是_____________。另外，在通往草原的路上，道路兩側(cè)分布有整齊有序的綠化樹(shù)（某種柳樹(shù)），也可看成一個(gè)種群，則其空間特征是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，肥胖可能與大腦中多巴胺有關(guān)。多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì)，在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用。下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中，正確的是：

A．突觸前膜釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關(guān)

B．靜息電位的產(chǎn)生和維持是由于Na內(nèi)流引起的

C．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，將使下一個(gè)神經(jīng)元興奮

D．興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人工養(yǎng)魚(yú)缸中用的水是潔凈的池塘水。池塘水中含有豐富的浮游藻類(lèi)、浮游動(dòng)物及細(xì)菌，浮游動(dòng)物可取食藻類(lèi)，魚(yú)類(lèi)取食浮游藻類(lèi)、浮游動(dòng)物和魚(yú)食。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．浮游動(dòng)物與細(xì)菌對(duì)魚(yú)缸生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)具有重要作用

B．藻類(lèi)固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)該魚(yú)缸生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C．浮游動(dòng)物用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量中，有一部分通過(guò)自身呼吸作用散失

D．魚(yú)缸中的浮游藻類(lèi)、浮游動(dòng)物及魚(yú)類(lèi)構(gòu)成了一個(gè)群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“達(dá)菲”是抵抗甲型H1N1流感病毒的有效藥物之一。該藥能夠競(jìng)爭(zhēng)性地與流感病毒神經(jīng)氨酸酶的活動(dòng)位點(diǎn)結(jié)合，從而干擾甲型H1N1流感病毒從被感染的宿主細(xì)胞中釋放。下列有關(guān)判斷正確的是

A．甲型H1N1流感病毒能在人體血漿中增殖

B．合成流感病毒蛋白質(zhì)所需的模板、原料、場(chǎng)所都是由宿主細(xì)胞提供

C．“達(dá)菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞間的傳播

D．“達(dá)菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞內(nèi)的繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)曼徹斯特地區(qū)有一種樺尺蛾，身體黑色（S）對(duì)灰色（s）為顯性。工業(yè)革命帶來(lái)的煤煙污染，使這個(gè)地區(qū)的樺樹(shù)皮都被熏成黑褐色。下表顯示在此期間，樺尺蛾這對(duì)基因各自頻率的變化情況，從中直接得出的結(jié)論是

基因

頻率

年份

1850

1860

1700

1880

1890

1900

1910

1920

1930

1940

（S）

5%

15%

25%

35%

45%

55%

65%

75%

85%

95%

（s）

95%

85%

75%

65%

55%

45%

35%

25%

15%

5%

A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位 B. 基因突變產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

C. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 D. 隔離是新物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生以及受精作用的敘述，正確的是（ ）

A．采集到的精子和卵細(xì)胞相遇即可發(fā)生受精作用

B．排卵就是排出成熟卵細(xì)胞的過(guò)程

C．卵細(xì)胞形成時(shí)的分裂過(guò)程均在卵巢內(nèi)完成

D．受精作用的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“假說(shuō)—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法。包括“提出問(wèn)題→作出假設(shè)→演繹推理→檢驗(yàn)推理→得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。孟德?tīng)柪迷摲椒òl(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對(duì)孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析中，正確的是

A. 孟德?tīng)栐谕愣辜兒嫌H本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出研究問(wèn)題

B. 孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C. 孟德?tīng)枮榱蓑?yàn)證所作出的假設(shè)是否正確，設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

D. 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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