【題目】“白菜—甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短、耐熱性強和耐儲藏等優(yōu)點。如圖是“白菜—甘藍”的雜交過程示意圖，請回答下列問題：

（1）在上述過程中，①過程常用的方法是_________________________。

（2）已知白菜細胞中含2X條染色體，甘藍細胞中含有2Y條染色體，則雜種植株葉肉細胞中染色體數(shù)為_____________。通常情況下，白菜和甘藍雜交是不能成功的，原因是____________________。

（3）過程②常用的化學(xué)試劑是__________；若用于雜交的白菜和甘藍的基因型分別為AaBB、ccDd，在②過程中可獲得哪幾種類型的融合細胞？__________________(寫出基因型)。

（4）該項技術(shù)的意義是____________________________________________________。

【答案】酶解法（纖維素酶和果膠酶） 2X+2Y 存在生殖隔離 聚乙二醇（PEG） AAaaBBBB、ccccDDdd、AaBBccDd 使遠緣雜交成為可能

【解析】

分析題圖：圖示表示“白菜一甘藍”的培育過程，首先需要用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除細胞壁；其次需要用物理法（如電激、離心、振動）或化學(xué)法（聚乙二醇/PEG）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；再采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細胞培養(yǎng)成雜種植株，包括脫分化和再分化兩個重要過程。

（1）在上述過程中，①過程常用的方法是酶解法。

（2）如圖通過植物體細胞雜交技術(shù)獲得的“白菜一甘藍”體細胞染色體數(shù)為2X+2Y條。通常情況下，白菜和甘藍雜交是不能成功的，原因是兩者之間存在生殖隔離。

（3）過程②常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG）；若用于雜交的白菜和甘藍的基因型分別為AaBB、ccDd，在②過程中可獲得的融合細胞有AAaaBBBB、ccccDDdd、AaBBccDd。

（4）利用植物體細胞雜交技術(shù)可以克服遠緣雜交不親和的障礙，培育作物新品種。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中,DNA總量、每個細胞體積、所有細胞體積之和、有機物總量的變化趨勢(橫坐標為發(fā)育時間),其中正確的是。

A. ①② B. ①③

C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述中，正確的是（ ）
A.DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA的一條鏈為模板
B.DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則，但不會發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】H7N9禽流感病毒是一種人畜共患的RNA病毒。下圖是人體防御H7N9病毒侵染的三道免疫防線的示意圖，其中①~⑦表示免疫細胞，⑧和⑨表示免疫分子。回答有關(guān)問題：

（1）H7N9流感病毒突破第一道防線進入人體后，首先被①__________細胞攝取、處理，然后把抗原呈遞給②_________細胞，最終激活③__________細胞增殖、分化，產(chǎn)生記憶細胞和⑥細胞，后者分泌⑧__________與該病毒特異性結(jié)合，從而抑制病毒增殖。

（2）H7N9病毒侵入人體細胞后，由②細胞增殖、分化產(chǎn)生的⑤__________細胞能夠與該病毒的宿主細胞結(jié)合，使其裂解。

（3）以下不屬于第一道免疫防線的是_________（多選）

A. 溶菌酶　　　 B．汗液　　 C．口腔黏膜　 　 D．吞噬細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體）對植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，有關(guān)分析錯誤的是

A. 濃度在50100（μmol/L-1）生長素對擬南芥下胚軸插條生根的的促進效果下降

B. 濃度高于1（μmol/L-1）ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根

C. 擬南芥下胚軸插條細胞中生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的

D. 根據(jù)ACC對擬南芥下胚軸插條生根的效果可知ACC具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家張道遠先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)化到棉花中，獲得了具備更強抗旱性的T4代轉(zhuǎn)基因棉花株系，如圖為轉(zhuǎn)基因抗旱棉花的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）①過程表示用__________擴增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有______________，步驟③一般用_________處理農(nóng)桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。

（2）組成基因表達載體的單體是__________________________，基因表達載體中的啟動子是_____________識別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過__________(填過程)合成mRNA。

（3）用兩種限制酶XbaⅠ和SacⅠ(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA，獲得含目的基因的片段，若利用該片段構(gòu)建基因表達載體，應(yīng)選用的Ti質(zhì)粒是下圖中的__________（填序號）。

（4）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細胞除步驟③所示的方法外，還可采用__________________（寫出2種給滿分）。如果受體細胞是動物的受精卵，則一般采用的方法是_________。

（5）外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了_________________技術(shù)，利用了______________的原理，步驟⑤⑥表示______________________。

（6）為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標記的__________作探針進行分子水平鑒定，再_______________________進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成分別發(fā)生在（ ）
A.細胞核、核糖體、核糖體
B.核糖體、細胞核、核糖體
C.核糖體、核糖體、細胞核
D.細胞核、細胞核、核糖體

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【題目】關(guān)于下圖中生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是

A. 實現(xiàn)了對能量的充分利用，物質(zhì)的良性循環(huán)

B. 各級產(chǎn)物被利用，減少了廢物和污染，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益

C. 由于食物鏈延長，系統(tǒng)總能量的利用效率降低

D. 有效地促進了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動畫電影《你的名字》中女主制酒的方式十分獨特，這種方法制作出來的酒被命名“口嚼酒”。

（1）口嚼酒的做法：首先需要先將米煮熟，然后放入口中咀嚼一段時間。直至米粒變?yōu)楹隣�，再將其吐出裝入特制容器，令其發(fā)酵。在口中咀嚼的作用可能是 ____________________。參與口嚼酒形成初期的微生物主要是來自空氣中的 ________。末期形成酸味，可能是因為密封不嚴產(chǎn)生了_________等物質(zhì)。

（2）口嚼酒是一種自釀酒，衛(wèi)生條件難以把握，會有雜菌滋生的危險。某生物興趣小組想探究口嚼酒制作過程中會滋生哪些微生物。進行了進一步的實驗，請完善并分析實驗步驟：

①制作口嚼酒

②制作培養(yǎng)基：計算→稱量→溶化→______________→倒平板

③接種：每天同一時間將口嚼酒液體搖勻后，按照圖甲和圖乙的方法進行操作。該方法是____________________，并且在每天接種的培養(yǎng)皿上注明培養(yǎng)日期，將所有培養(yǎng)基放在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)。

（3）經(jīng)過一段適宜時間后，觀察不同培養(yǎng)基上的菌落數(shù)和菌落的形態(tài)，并進行品種鑒定。圖丙是三個不同時間獲得的培養(yǎng)基。其時間先后為____________(填字母)。

（4）上述實驗在時間上已形成前后對照，但是還需要設(shè)置一個空白對照。目的是____________。

（5）興趣小組成員發(fā)現(xiàn)在實驗后期的培養(yǎng)基上長滿了許多雜菌菌落。若他們采用圖丁的方法，對雜菌中的目的菌進行純化。則在_______（填數(shù)字）區(qū)最可能獲得純凈的目的菌。

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