A、生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向是一致的 |
B、進(jìn)行植物組織培養(yǎng)往往需要使用植物激素 |
C、高濃度的生長素類似物能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 |
D、細(xì)菌的抗蟲基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞仍能表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、6一甲基嘌呤可抑制α一淀粉酶的產(chǎn)生 |
B、對(duì)α一淀粉酶的合戰(zhàn),脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用 |
C、脫落酸作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA的合成 |
D、種子的萌發(fā)受多種激素共同調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱 |
B、艾滋病患者的直接死因是嚴(yán)重感染或惡性腫瘤 |
C、生活中有可能因與患者握手而感染HIV |
D、補(bǔ)牙時(shí)使用病毒攜帶者用過而未消毒的器械而感染HIV |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可通過性接觸傳播 |
B、主要攻擊B細(xì)胞 |
C、屬于DNA病毒 |
D、不能在人體內(nèi)繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV在人體血漿能大量增殖 |
B、HIV主要攻擊T細(xì)胞,使人體無法產(chǎn)生抗體 |
C、HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器 |
D、艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA徹底水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸 |
B、細(xì)胞中不同種類的蛋白質(zhì),其氨基酸種類和數(shù)量可能相同 |
C、DNA分子同一條單鏈上的堿基A與T通過氫鍵連接 |
D、生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、夜行性、匍匐行走 |
B、夜行性、跳躍行走 |
C、晝行性、跳躍行走 |
D、晝行性、匍匐行走 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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