我國(guó)科學(xué)工作者將蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因?qū)朊薜募?xì)胞內(nèi)，并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá)，培育出了“轉(zhuǎn)基因棉”。棉鈴蟲(chóng)吃了這種“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”的葉片后就會(huì)死亡，但該毒蛋白對(duì)人畜無(wú)害。針對(duì)上述敘述，下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    轉(zhuǎn)基因作物不會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成影響
  2. B.
    控制毒蛋白合成的基因結(jié)構(gòu)中，只有外顯子能夠編碼毒蛋白
  3. C.
    毒蛋白基因的編碼區(qū)中增加了一個(gè)堿基對(duì)不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失
  4. D.
    “轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”培育過(guò)程所用的工具有限制酶、連接酶和運(yùn)載體
D
轉(zhuǎn)基因作物是人工合成的，不是長(zhǎng)期自然選擇的產(chǎn)物，它的存在會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成一定影響。毒蛋白基因是從蘇云金芽孢桿菌(原核生物)中提取出來(lái)的，原核生物基因結(jié)構(gòu)中無(wú)外顯子，故B項(xiàng)不正確。重組DNA分子中增加一個(gè)堿基砰，將導(dǎo)致插入點(diǎn)后面的密碼子發(fā)生改變，從而引起氨基酸種類(lèi)的改變，所以C項(xiàng)不正確。轉(zhuǎn)基因棉是利用基因工程技術(shù)培育的，限制酶、連接酶和運(yùn)載體都是基因工程中的工具。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)科學(xué)工作者將蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因?qū)朊薜募?xì)胞內(nèi)，并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá)，培育出了“轉(zhuǎn)基因棉”。棉鈴蟲(chóng)吃了這種“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”的葉片后就會(huì)死亡，但該毒蛋白對(duì)人畜無(wú)害。針對(duì)上述敘述，下列說(shuō)法正確的是  (      )

A．轉(zhuǎn)基因作物不會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成影響

B．控制毒蛋白合成的基因結(jié)構(gòu)中，只有外顯子能夠編碼毒蛋白

C．毒蛋白基因的編碼區(qū)中增加了一個(gè)堿基對(duì)不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失

D．“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”培育過(guò)程所用的工具有限制酶、連接酶和運(yùn)載體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西景德鎮(zhèn)高二上期期中質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是

①我國(guó)科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻 ②我國(guó)科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲(chóng)棉 ③我國(guó)科學(xué)家通過(guò)返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒 ④科學(xué)工作者將豬的胰島素轉(zhuǎn)變成人的胰島素 ⑤將人的α－抗胰蛋白酶基因?qū)氲窖虻腄NA分子中

A．①②⑤ B．①②④⑤   C．②④⑤          D．①②③④⑤

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆湖南省高二上學(xué)期第一次階段性考試生物試卷 題型：綜合題

棉鈴蟲(chóng)是一種嚴(yán)重危害棉花的害蟲(chóng)。我國(guó)科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲(chóng)消化道內(nèi)的蘇云金桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲(chóng)致死，而這種毒蛋白對(duì)人畜無(wú)害。通過(guò)基因工程方法，我國(guó)已將蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花植株并成功表達(dá)。由于棉鈴蟲(chóng)吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會(huì)造成死亡，所以該棉花新品種在1998年推廣后，已取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：                        

(1)利用蘇云金桿菌防治棉鈴蟲(chóng)屬于生物防治，它突出的優(yōu)點(diǎn)是___________________。

(2)轉(zhuǎn)基因棉花的抗蟲(chóng)變異來(lái)源，屬于可遺傳變異類(lèi)型中的_________________。

(3)從蘇云金芽孢桿菌中切割抗蟲(chóng)基因所用的工具是_____，此工具主要存在于微生物中，其特點(diǎn)      。

(4)蘇云金芽孢桿菌一個(gè)DNA分子上有許多基因，獲得抗蟲(chóng)基因常采用的方法是“鳥(niǎo)槍法”。具體做法是：用__________酶將蘇云金芽孢桿菌的________切成許多片段，然后將這些片段分別載入運(yùn)載體，再通過(guò)運(yùn)載體轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓它們?cè)诟鱾�(gè)受體細(xì)胞中大量

__________，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有___________的DNA片段分離出來(lái)。

(5)進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)過(guò)的四個(gè)步驟是_________________________、________________________、_______________________、_______________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（10分）棉鈴蟲(chóng)是嚴(yán)重危害棉花的害蟲(chóng)，我國(guó)科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲(chóng)消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白可致死棉鈴蟲(chóng)，我國(guó)科學(xué)工作者將該基因轉(zhuǎn)入棉花體內(nèi)并成功表達(dá)。由于棉鈴蟲(chóng)吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花就會(huì)死亡，所以該棉花在1998年推廣后，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）這種棉花的抗蟲(chóng)來(lái)源屬于可遺傳變異的                    。

（2）“該基因轉(zhuǎn)入棉花體內(nèi)并成功表達(dá)”的含義：                                        （2分）

（3）蘇云金芽孢桿菌的DNA之所以能夠整合到棉花的DNA上，是因?yàn)?U>                          ，棉花細(xì)胞能合成毒蛋白，這說(shuō)明不同生物共用同一套             。

（4）上述過(guò)程也證明了DNA是                                                   。

（5）上述棉花的培育利用的是        的原理，該項(xiàng)工作的完成需要         、        、        三種工具。

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