圖表示物種形成的過程,圖中小圓圈表示物種,箭頭表示物種產(chǎn)生變異,帶有兩條短線的箭頭被淘汰的變異個(gè)體。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)請(qǐng)你運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,將上圖物種形成的基本過程,用文字歸納為三個(gè)基本環(huán)節(jié):
、 、 。
(2)圖解中為什么有的個(gè)體被淘汰 。
(3)圖解中畫出的未被淘汰的箭頭綜合說明了什么__ _ ___。
(4)此圖說明了一個(gè)什么觀點(diǎn)?____ _。
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科目:高中生物 來源:江西省白鷺洲中學(xué)2008-2009學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考(生物) 題型:071
下圖表示物種形成的過程,圖中小圓圈表示物種,箭頭表示物種產(chǎn)生變異,帶有兩條短線的箭頭被淘汰的變異個(gè)體。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)請(qǐng)你運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,將上圖物種形成的基本過程,用文字歸納為三個(gè)基本環(huán)節(jié):________、________、________。
(2)用字母(或數(shù)字)表示物種形成的過程:________。
(3)用字母(或數(shù)字)表示自然選擇的方向:________。
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:綜合題
圖表示物種形成的過程,圖中小圓圈表示物種,箭頭表示物種產(chǎn)生變異,帶有兩條短線的箭頭被淘汰的變異個(gè)體。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)請(qǐng)你運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,將上圖物種形成的基本過程,用文字歸納為三個(gè)基本環(huán)節(jié):
、 、 。
(2)圖解中為什么有的個(gè)體被淘汰 。
(3)圖解中畫出的未被淘汰的箭頭綜合說明了什么__ _ ___。
(4)此圖說明了一個(gè)什么觀點(diǎn)?____ _。
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:綜合題
圖表示物種形成的過程,圖中小圓圈表示物種,箭頭表示物種產(chǎn)生變異,帶有兩條短線的箭頭被淘汰的變異個(gè)體。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)請(qǐng)你運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,將上圖物種形成的基本過程,用文字歸納為三個(gè)基本環(huán)節(jié):
、 、 。
(2)圖解中為什么有的個(gè)體被淘汰 。
(3)圖解中畫出的未被淘汰的箭頭綜合說明了什么__ _ ___。
(4)此圖說明了一個(gè)什么觀點(diǎn)?____ _。
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
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