耐鹽堿高產(chǎn)作物的培育常見兩種方法：一是選種移植，如邢軍武等人對海濱鹽生植物進(jìn)行作物化篩選后，再用海水澆灌，選擇耐鹽性最強(qiáng)的生物；二是用遺傳工程培育（含轉(zhuǎn)基因工程），如袁隆平團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“海水稻”。現(xiàn)有兩個純合品種，野生水稻A耐鹽能力強(qiáng)，優(yōu)良水稻B綜合性狀好（多種優(yōu)良性狀）但不耐鹽，欲選育綜合性狀好且耐鹽能力強(qiáng)的新品種。某實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了如下圖所示兩種育種方案：

回答下列問題：

（1）選種移植利用______________的選擇作用；方案一方案二都能培育獲得綜合性狀好強(qiáng)且耐旱鹽能力強(qiáng)的新品種，方案一依據(jù)的變異原理為__________________________。

（2）采用方案一育種，發(fā)現(xiàn)F1植株全部耐鹽，F(xiàn)2植株中出現(xiàn)不耐鹽植株，且耐鹽植株有81株，不耐鹽植株為246株。據(jù)此推斷耐鹽性狀受_____________對基因控制，請判斷F2的基因型（若基因用A、a、B、b、C、c……表示）：__________________________。

（3）在實(shí)驗(yàn)條件允許的情況下，還有一種能比方案一和方案二更能縮短育種年限的方法是_____________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市十四縣（市）高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某高等動物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是___________，含有染色單體的是_________________。(填字母）

(2)該動物是_______(填“雌性”或“雄性”），判斷依據(jù)是_______________。

(3)細(xì)胞A處于細(xì)胞分裂的__________(時期），該時期細(xì)胞染色體最明顯的特征是________。

細(xì)胞C分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是________________。

(4)圖中細(xì)胞能發(fā)生基因分離定律和自由組合定律的是___________。（填字母)

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省贛州市十四縣（市）高三下學(xué)期期中聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

濕地生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防旱的功能，從干沙地開始的濕地演替過程:地衣階段——苔蘚階段——草本階段——濕生草本植物階段。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防旱體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

B. 人類活動可以影響濕地生態(tài)系統(tǒng)演替的速度，但不能改變其方向

C. 草本植物的出現(xiàn)對地衣和苔蘚植物的水平分布沒有影響

D. 草本階段比苔蘚階段豐富度高，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2017屆學(xué)海大聯(lián)考高考模擬仿真（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生態(tài)研究小組對某淡水河生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查，獲取下列相關(guān)信息，請回答下列問題：

（1）研究小組在調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，河水中螺螄常附著在跨河的橋墩上(等距排列)生活，研究小組調(diào)查橋墩上螺螄的種群密度應(yīng)采用________法進(jìn)行調(diào)查，取樣方法為________。 

（2）研究人員在研究時發(fā)現(xiàn)河中植被的分布有一定規(guī)律，河岸邊生長的是一些較高的蘆葦、蒲草等植物，而距離河岸稍遠(yuǎn)的地方分布較多的是浮萍、睡蓮等植物，河中心分布較多的是金魚藻、水綿等植物，這體現(xiàn)了群落的________。人工種植荷花提高了淡水河的景觀觀賞效果，體現(xiàn)了生物多樣性的________價植。 

（3）圖甲是淡水河中鯽魚在調(diào)查期間出生率(Ⅰ)和死亡率(Ⅱ)的變化曲線，其中鯽魚的種群個體數(shù)達(dá)到生活環(huán)境最大負(fù)荷量的時間點(diǎn)是________(填字母)。 

（4）圖乙為淡水湖中能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。第二、第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為________。

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科目：高中生物 來源：2017屆學(xué)海大聯(lián)考高考模擬仿真（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某種二倍體生物的細(xì)胞分裂的相關(guān)圖示，有關(guān)分析正確的是

A. 甲圖細(xì)胞的基因型是aaBBdd，產(chǎn)生該細(xì)胞的生物為雌性純合子

B. 乙圖中秋水仙素在cd段發(fā)揮作用，受精作用發(fā)生在de段

C. 丙圖中2區(qū)段所控制生物性狀的遺傳與性別無關(guān)

D. 甲、乙圖中的細(xì)胞均無同源染色體存在

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于草原群落的敘述，錯誤的是

A. 碳、氮等可在草原群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)

B. 草原群落的植被長勢幾乎一致，沒有垂直結(jié)構(gòu)

C. 互利共生、捕食和競爭等可以出現(xiàn)在該群落中

D. 群落中各種生物有著直接或間接的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為原核細(xì)胞某個基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A. 圖中有5個mRNA模版DNA形成的雜交雙鏈

B. 該基因被轉(zhuǎn)錄多次，保證了一個基因轉(zhuǎn)錄出多種mRNA

C. 真核細(xì)胞難以出現(xiàn)如圖所示的表達(dá)狀況

D. 多個核糖體串聯(lián)在一起，完成若干條多肽鏈的合成，增加了翻譯效率

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省溫州市九校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一北溫帶湖泊的垂直結(jié)構(gòu)示意圖和冬季、夏季有關(guān)溫度的垂直分布，以下說法，錯誤的是

A. 該水生群落的層次性由溫度的垂直分布決定的

B. 動、植物體的腐敗和分解過程主要發(fā)生在丁所在位置

C. 甲、乙、丙、丁分別表示表水層、斜溫層、靜水層和底泥層

D. 曲線1、2分別表示冬季和夏季湖泊不同水深溫度的垂直分布

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某嬰兒體內(nèi)的甲狀腺激素含量低于正常水平，該嬰兒最不可能發(fā)生的是

A. 物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換旺盛 B. 飲食中缺碘

C. 大腦發(fā)育不正常 D. 生長發(fā)育緩慢，骨骼停止生長

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同步練習(xí)冊答案