【題目】植物籬是一種水土保持措施,是無間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群,由木本植物或一些莖干堅挺、直立的草本植物組成?蒲腥藛T研究了植物籬對小麥蚜蟲及其天敵種群的影響。

生物類型

攝入量

糞便量

呼吸消耗

傳給分解者

給下一營養(yǎng)級

未利用

小麥

——

——

65.0

12.0

(____)

25.0

小麥蚜蟲

25.0

7.0

(____)

1.5

2.5

3.5

蚜蟲天敵

4.0

(____)

(____)

微量

(____)

(1)植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等,形成群落的______________結構。

(2)圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,根據(jù)圖表回答問題:

①圖甲中碳元素是以______________形式流入B體內,圖中缺少一個重要過程,請用文字和箭頭形式書寫出來:______________;寫出圖甲中的食物鏈:____________________________。

②因某原因,小麥蚜蟲的數(shù)量急劇下降,迫使其天敵飛向其他麥田覓食,此過程體現(xiàn)了信息傳遞_____的作用。

③各種群對能量的使用情況見上表,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是_______________。

【答案】 垂直 有機物(有機碳) C→無機環(huán)境 C→B→A 調節(jié)生物種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 15%

【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,根據(jù)圖中箭頭方向可以判斷C是生產(chǎn)者,A和B是消費者,D是分解者,但圖中缺少C→無機環(huán)境的呼吸作用過程。根據(jù)表格可知,其中含有的食物鏈為:小麥→小麥蚜蟲→蚜蟲天敵。每一營養(yǎng)級能量的去路:①流向下一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外),②自身呼吸消耗,③分解者分解利用,④未被利用。

(1)植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等,形成群落的垂直結構。

(2)①圖甲中碳元素是以有機物形式流入B體內,圖中缺少一個重要過程,即C→無機環(huán)境;食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者,故圖甲中的食物鏈C→B→A。

②因某原因,小麥蚜蟲的數(shù)量急劇下降,迫使其天敵飛向其他麥田覓食,此過程體現(xiàn)了信息傳遞能調節(jié)生物種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性;表格中幾種生物的數(shù)量若最終保持相對穩(wěn)定,是通過負反饋調節(jié)來實現(xiàn)的。

③根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),第二營養(yǎng)級小麥蚜蟲的同化量為25.0-7.0=18.0,第一營養(yǎng)級小麥的同化量為65.0+12.0+25.0+18.0=120。因此第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是18.0÷120=15%。

練習冊系列答案
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(2)乙圖所示化合物的各基本單位之間是通過______(填“①”、“②”或“③”)連接起來的。

(3)若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為_______________________

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(1)甲圖中的三種物質都是由許多_____________分子連接而成的,其中屬于植物細胞中的儲能物質是_____________;存在于動物細胞中的儲能物質是_____________。這三種物質中,在功能上與另外兩種截然不同的是_____________,這種物質參與細胞中_____________的構成。

(2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_____________表示,各基本單位之間是通過_____________(填①、②或③)連接起來的。

(3)若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為______________________,由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息,原因是__________________。

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B. 處于圖3BC段的是圖1所示細胞;完成圖3CD段變化的細胞分裂時期是后期

C. 有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4d所示的情況

D. 4a可對應圖3中的BC段:圖4c對應圖3中的AB

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