【題目】下圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段，下列敘述不正確的是

A. 圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)不進(jìn)行核DNA的復(fù)制

B. 由圖可以看出分裂過(guò)程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換

C. 若兩圖來(lái)源于同一個(gè)精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的

D. 圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離

【答案】C

【解析】圖甲中沒(méi)有同源染色體，染色體的著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上，是減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞圖像，而減數(shù)分裂過(guò)程中核DNA的復(fù)制是在減數(shù)第一次分裂前的間期，A錯(cuò)誤。圖甲中含有I片段的染色體顏色明顯不同，說(shuō)明在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期發(fā)生了同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換，B正確。圖乙產(chǎn)生的子細(xì)胞中的染色體和圖甲中的顏色不同，說(shuō)明應(yīng)是另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的，C錯(cuò)誤。圖甲中因?yàn)榘l(fā)生了交叉互換，而此片段上可能有等位基因，所以在減數(shù)第二次分裂后期可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過(guò)程示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A.抗原刺激機(jī)體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞分化得到的細(xì)胞都能識(shí)別抗原
B.與效應(yīng)T細(xì)胞相比，漿細(xì)胞具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.抗體與抗原結(jié)合形成的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬消化
D.效應(yīng)T細(xì)胞與相應(yīng)靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解釋放出抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)枌⒓兎N黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆雜交，并將F1黃色圓粒自交得F2。為了查明F2的基因型及其比例，他將F2中的黃色圓粒豌豆自交，預(yù)計(jì)后代不發(fā)生性狀分離的個(gè)體占F2的黃色圓粒的比例為

A．1/9 B．1/16 C．4/16 D．9/19

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分別被稱為“基因剪刀”和“基因針線”的是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的紅綠色盲基因（b）位于X染色體上，父母表現(xiàn)型正常，生下3胞胎，其中只有一個(gè)患色盲，有2個(gè)孩子為同卵雙胞胎。3個(gè)孩子的性別可能是

①2女1男

②全是女孩或2男1女

③全是男孩

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩株同種生長(zhǎng)狀況基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示；在相同自然條件下，測(cè)得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示。回答下列問(wèn)題：

（1）引起曲線ab段和cd段下降的主要環(huán)境因素分別是___________和 ______________。

（2）一晝夜中，裝置甲乙中植物積累的有機(jī)物較多的是_______（甲/乙）。一晝夜中甲玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高是在丙圖中的________時(shí)。

（3） 導(dǎo)致e點(diǎn)（12時(shí)左右）時(shí)光合作用強(qiáng)度明顯減弱的主要原因是___________________。

（4）裝置甲的植物葉綠體中，在14點(diǎn)時(shí)C5含量比10點(diǎn)時(shí)_____________（高/低）。

（5）植物根尖細(xì)胞對(duì)土壤中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生活在定量培養(yǎng)液中的酵母菌的種群增長(zhǎng)速率曲線，下列敘述中正確的是（　�。�
A.t2時(shí)種群的數(shù)量達(dá)到最大
B.t2之后開(kāi)始出現(xiàn)環(huán)境阻力
C.t3～t4段出生率約等于死亡率
D.t4～t5段種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述正確的是 （ ）

A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

B. 施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平深入到分子水平

D. “細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要修正

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)中，屬于活細(xì)胞的一組是（ ）

A．植物的木纖維和導(dǎo)管細(xì)胞

B．甲狀腺激素和朊病毒

C．花粉和孢子

D．鞭毛和精子

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同步練習(xí)冊(cè)答案