【題目】如圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖.下列說法錯誤的是(  )
A.抗原刺激機(jī)體后,T細(xì)胞和B細(xì)胞分化得到的細(xì)胞都能識別抗原
B.與效應(yīng)T細(xì)胞相比,漿細(xì)胞具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.抗體與抗原結(jié)合形成的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)會被吞噬細(xì)胞吞噬消化
D.效應(yīng)T細(xì)胞與相應(yīng)靶細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解釋放出抗原

【答案】A
【解析】解:A、B細(xì)胞分化得到的漿細(xì)胞不能識別抗原,A錯誤; B、漿細(xì)胞能合成與分泌大量的抗體,所以與效應(yīng)T細(xì)胞相比,其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的含量較多,B正確;
C、多數(shù)情況下,抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),最終被吞噬細(xì)胞消化,C正確;
D、效應(yīng)T細(xì)胞與相應(yīng)靶細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解釋放出抗原,D正確.
故選:A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆種子子葉黃色(Y)對綠色(y)是顯性,形狀圓粒(R)對皺粒(r)為顯性,某人用黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,然后對其子代的表現(xiàn)型按每對相對性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示.請分析回答:
(1)子代中圓粒和皺粒的比例是
(2)親本中黃色圓粒和綠色圓粒豌豆的基因型分別是
(3)雜交后代中綠色皺粒豌豆的基因型是 , 該性狀個體占后代總數(shù)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于一對相對性狀的是( )

A. 豌豆的高莖與矮莖 B. 小鼠的白毛和家兔的黑毛

C. 人的身高與體重 D. 番茄的紅色果實(shí)與圓形果實(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,將甲袋子內(nèi)的小球數(shù)量(D:d=1:1)總數(shù)增加到乙袋子內(nèi)的小球數(shù)(D:d=1:1)的10倍,之后進(jìn)行上百次模擬實(shí)驗(yàn),則下列說法錯誤的是(
A.甲、乙袋子分別模擬的是雄性和雌性的生殖器官
B.該變化脫離了模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的實(shí)際情況
C.最終的模擬結(jié)果是DD:Dd:dd接近于1:2:1
D.袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再進(jìn)行下一次抓取

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖,在該地區(qū)的人群中,甲病基因的攜帶者占健康者的30%,則甲病的遺傳方式及S同時患兩種病的概率是

A. .常染色體顯性遺傳;25%

B. 伴X染色體隱性遺傳;5%

C. 常染色體隱性遺傳;1.25%

D. 常染色體隱性遺傳;0.625%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是

A. 陽光、熱能不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

B. 消費(fèi)者的存在有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 生產(chǎn)者和分解者缺一不可,都是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

D. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括食物鏈和食物網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是綠色植物光合作用過程的圖解序號Ⅰ~Ⅳ表示過程,序號①~③表示物質(zhì),請據(jù)圖回答.([]中填序號,橫線上填文字)
(1)圖中1、2、3代表的物質(zhì)分別是、、
(2)圖中的Ⅰ階段稱為階段,Ⅱ階段發(fā)生的場所是
(3)將適宜光照下正常生長的綠色植物移至黑暗環(huán)境(其他條件不變),短時間內(nèi)其氧氣的生成量將(增加/減少/不變),Ⅱ中首先受影響的過程是[]
(4)從圖中可知,光合作用過程中Ⅰ階段發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段,下列敘述不正確的是

A. 圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時不進(jìn)行核DNA的復(fù)制

B. 由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換

C. 若兩圖來源于同一個精原細(xì)胞,則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的

D. 圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離

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