13．世界衛(wèi)生組織在2016年2月1日稱，南美洲新生兒小頭癥患者數(shù)量猛增很大程度上與寨卡病毒有關(guān)，已經(jīng)構(gòu)成了國際衛(wèi)生緊急事件．寨卡病毒是單股正鏈RNA病毒，是一種通過蚊蟲進(jìn)行傳播的蟲媒病毒，會(huì)導(dǎo)致人發(fā)燒、出疹子、關(guān)節(jié)痛等，下列敘述正確的是（　　）
A．寨卡病毒僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
B．消滅侵入人體細(xì)胞的寨卡病毒主要依靠體液免疫
C．構(gòu)成寨卡病毒大分子物質(zhì)的單體有氨基酸、脫氧核苷酸
D．人感染寨卡病毒后的一段時(shí)間內(nèi)，會(huì)通過體溫調(diào)節(jié)中樞使機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量

分析 1、病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng)．
2、人的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦．當(dāng)外界環(huán)境溫度低時(shí)，體溫的調(diào)節(jié)由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成；當(dāng)外界環(huán)境溫度接近或高于體溫時(shí)，體溫的調(diào)節(jié)僅由神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成．人的體溫調(diào)節(jié)有產(chǎn)熱和散熱雙重調(diào)節(jié)機(jī)制，可通過調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱來維持機(jī)體體溫的恒定．

解答 解：A、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含有核糖體等細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；
B、病毒侵入人體時(shí)，人體先是通過體液免疫阻止病毒的擴(kuò)散，然后再通過細(xì)胞免疫對(duì)侵入細(xì)胞的病毒予以徹底消滅，因此人體消滅侵入人體細(xì)胞的寨卡病毒需要細(xì)胞免疫和體液免疫，B錯(cuò)誤；
C、寨卡病毒是單股正鏈RNA病毒，構(gòu)成寨卡病毒大分子物質(zhì)的單體有氨基酸、核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、人體感染寨卡病毒后，機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量，導(dǎo)致體溫升高，導(dǎo)致人發(fā)燒，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合寨卡病毒感染，考查體溫調(diào)節(jié)、病毒的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記人體體溫調(diào)節(jié)的機(jī)理和具體過程，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)．乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程．圖中A過程中需要用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入卡那霉素．
（2）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為PCR技術(shù)，其原理是DNA雙鏈復(fù)制
（3）檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的方法是分子雜交技術(shù)
（4）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，該技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)
B．生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透不具有選擇性
C．離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過人工膜
D．甘油、CO2、O2的通透性不同體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某高等雄性動(dòng)物的細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂（不考慮交叉互換），請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂，判定理由同源染色體聯(lián)會(huì)（出現(xiàn)四分體）．
（2）圖中兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合規(guī)律，該生物產(chǎn)生的配子類型及比例為AB：ab：Ab：aB=1：1：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．絨山羊所產(chǎn)山羊絨因其優(yōu)秀的品質(zhì)被專家稱作“纖維寶石”，是紡織工業(yè)最上乘的動(dòng)物纖維紡織原料．毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)．圖1表示含KIFⅡ基因的DNA片段長(zhǎng)度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖2是獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程圖（SmaI識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)為CCC↓GGG）．請(qǐng)分析回答

（1）用SmaI完全切割圖甲中DNA片段，其最短的產(chǎn)物含537個(gè)bp．
（2）上述工程中，KIFⅡ稱為目的基因；為了提高試驗(yàn)成功率，需要通過PCR（聚合酶鏈反應(yīng)）技術(shù)進(jìn)行體外擴(kuò)增，以獲得更多的KIFⅡ．
（3）過程①必須用到的工具酶是限制酶、DNA連接酶；在過程③中，為了獲得更多的卵（母）細(xì)胞，需用促性腺激素處理成年母絨山羊．
（4）過程④稱為核移植，進(jìn)行過程⑤的最佳時(shí)期是桑椹胚期或囊胚期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生命活動(dòng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞進(jìn)行翻譯的細(xì)胞器不同
B．光合作用和化能合成作用中合成有機(jī)物的能量來源不同
C．有氧呼吸和無氧呼吸過程中丙酮酸的消耗途徑不同
D．促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和促進(jìn)果實(shí)成熟所需要的植物激素不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞工程問題：
（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)所依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性．欲利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育無病毒植株，選材時(shí)一般選取莖尖或根尖．
（2）在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前，必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體．在進(jìn)行原生質(zhì)體間的融合時(shí)，常使用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG）．
（3）在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)之前，需先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織塊，使其分散成單個(gè)細(xì)胞．進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，所需氣體主要有O2和CO2；另外，所用的合成培養(yǎng)基中通常需加入血清、血漿等一些天然成分．
（4）制備單克隆抗體過程中，經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請(qǐng)回答下列有關(guān)植物激素的問題：
I．現(xiàn)在食品安全已受到人們?nèi)找骊P(guān)注．一種保鮮劑一一青鮮素，能抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)與分裂，從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留會(huì)損害人體健康．
（1）青鮮素這類人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)被稱為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑．
（2）青鮮素殘留毒性可能會(huì)導(dǎo)致人體細(xì)胞致癌，青鮮素導(dǎo)致細(xì)胞癌變的機(jī)理是使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，從而導(dǎo)致正常細(xì)胞分裂失控而癌變．
（3）科研人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)青鮮素毒害性進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果如圖甲．該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是變異細(xì)胞的比例．
Ⅱ．樹葉到了秋天往往會(huì)大量脫落，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)橐蚁┠艽龠M(jìn)離層區(qū)（如圖乙）細(xì)胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙．

根據(jù)圖丙可知，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度≤近基端生長(zhǎng)素濃度時(shí)，葉柄脫落．已知生長(zhǎng)素只能單方向的從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸．結(jié)合對(duì)圖丙的分析，可得出葉柄內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸對(duì)乙烯合成的作用是促進(jìn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程，丙和丁代表不同細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是感受器甲→4→下丘腦→5→丙（用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示）．
（2）分析圖示可推測(cè)，圖中丙代表胰島B細(xì)胞，D代表胰高血糖素，丙分泌的C的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞氧化、分解、利用葡萄糖，促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃头翘俏镔|(zhì)，從而使血糖濃度降低（填“升高”或“降低”）．
（3）通過圖示可以看出，C和D之間通過相互拮抗作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定．
（4）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組在其下丘腦神經(jīng)元周同施加適量的胰島素溶液，對(duì)照組施加等體積生理鹽水，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將大鼠血糖維持在比正常濃度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．

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