A、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,其核仁較大,染色體數(shù)目較多 |
B、核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道 |
C、細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性,是細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的基礎(chǔ) |
D、細(xì)胞膜內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi),使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,而互不干擾 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,不能據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水 |
B、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
C、若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,可用斐林試劑來(lái)檢測(cè)生成物量的多少來(lái)判斷 |
D、若探究溫度對(duì)酶活性的影響,不可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④⑥ |
B、②③④⑤⑥ |
C、②③④⑥⑦ |
D、①②③④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在 |
B、若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1:1 |
C、若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體的比例接近1:2:1 |
D、由F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物篩管細(xì)胞 | B、草履蟲(chóng) |
C、肝細(xì)胞 | D、骨骼肌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1 |
2500 |
A、缺少酶①患苯丙酮尿癥、缺少酶③患白化病 | ||
B、該地人群中苯丙酮尿癥基因攜帶者的基因型頻率為
| ||
C、II-3和II-4再生一個(gè)兩病均患男孩的概率為
| ||
D、苯丙酮尿癥患兒的專(zhuān)用配方奶粉和正常兒童的奶粉相比,前者無(wú)苯丙氨酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體內(nèi)含有DNA和RNA,在遺傳上具有半自主性 |
B、線粒體在細(xì)胞內(nèi)可以運(yùn)動(dòng),并大量集中在代謝旺盛部位 |
C、線粒體的外膜成分與細(xì)胞的其他內(nèi)膜系統(tǒng)相似,內(nèi)膜與細(xì)菌細(xì)胞膜相似 |
D、吞噬現(xiàn)象普遍存在,如白細(xì)胞吞噬病菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都能進(jìn)行有氧呼吸 |
B、都沒(méi)有成形的細(xì)胞核 |
C、都能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制 |
D、都能通過(guò)有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變 |
B、①圖中甲酶可能是核酶 |
C、②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶 |
D、②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說(shuō)明酶已經(jīng)失活 |
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