6．構(gòu)成淀粉酶基因的基本單位是（　�。�
A．核苷酸B．堿基C．氨基酸D．氨基

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶RNA．
2、基因的概念：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位．

解答 解：淀粉酶基因的本質(zhì)是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA的基本單位是脫氧核苷酸．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查酶和基因的概念和本質(zhì)，仔細(xì)審題和明確題干的問題是解題的關(guān)鍵，學(xué)生往往因?yàn)閷彶磺孱}而錯答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥中國科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示氧氣濃度對培養(yǎng)液中的醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影響，試分析呼吸曲線a、b、c分別代表（ ）

A．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

B．酵母菌、乳酸菌、醋酸菌

C．乳酸菌、酵母菌、醋酸菌

D．醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若圖甲表示某地夏季密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，而圖乙表示棚內(nèi)植株在b點(diǎn)時(shí)，消耗的CO2總量與消耗的O2總量之比（體積比），其中正確的是（ ）

A．a(chǎn)對應(yīng)A，b對應(yīng)D，c對應(yīng)C，d對應(yīng)A

B．a(chǎn)對應(yīng)A，b對應(yīng)B，c對應(yīng)C，d對應(yīng)D

C．a(chǎn)對應(yīng)C，b對應(yīng)B，c對應(yīng)A，d對應(yīng)D

D．a(chǎn)對應(yīng)C，b對應(yīng)B，c對應(yīng)B，d對應(yīng)C

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高二下月考生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，使之不能與雌性個體交尾，致使害蟲的種群密度

A．明顯下降 B．明顯上升

C．保持穩(wěn)定 D．越來越大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說法不正確的是（　�。�
A．①具有兩層生物膜
B．RNA是通過②從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的
C．蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，③數(shù)目較多
D．③的化學(xué)成份主要是DNA和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)顯微鏡操作的說法，正確的是（　�。�
A．要使視野更明亮，可以調(diào)節(jié)反光鏡和光圈
B．為觀察低倍視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右上方移動
C．轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察時(shí)，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片
D．若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的，則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向應(yīng)是順時(shí)針的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．煙草、煙草花葉病毒、噬菌體這三種生物中（　�。�
A．含核酸的種類依次為2、2、1B．含核苷酸的種類依次為8、4、4
C．含堿基的種類依次為8、4、4D．含五碳糖的種類依次為2、2、1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．1943年，青霉素開始酬于臨床，以青霉素為代表的抗生素挽救了數(shù)千萬患者的生命，使人類平均壽命增加了至少十歲．由此也帶來耐藥菌的出現(xiàn)和傳播，對健康造成嚴(yán)重威脅．如何解決這一問題呢？有專家提出了：一、嚴(yán)格管控抗生素的使用；二、充分調(diào)動士類自身的免疫潛能．如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請依據(jù)你所學(xué)的相關(guān)免疫學(xué)知識分析回答下列問題．
（1）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y（填字母）．
（2）圖中的e（填字母）能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細(xì)胞以及癌變的細(xì)胞，靴細(xì)胞死亡的方式稱為凋亡．
（3）在疾病防治方面，要積極調(diào)動人自身的免疫功能，是因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)有監(jiān)控、防衛(wèi)、淸除功能．
（4）在物質(zhì)f的作用下，淋巴細(xì)胞開始一系列的增殖和分化，進(jìn)而發(fā)生免疫效應(yīng)．若是患結(jié)核痊愈的某人再次發(fā)生結(jié)核桿菌入侵，結(jié)果未發(fā)病，是由于再次免疫具有反應(yīng)更快、產(chǎn)生抗體更多、免疫能力更強(qiáng)特點(diǎn)；此過程能否發(fā)生X-c-d-⑤途徑？能（填“能”或“否”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，所有的酶都是在核糖體上合成的
B．活細(xì)胞內(nèi)的酶催化反應(yīng)完成后立即被降解
C．酶通過降低反應(yīng)的活化能來催化反應(yīng)進(jìn)行，酶本身不參與生化反應(yīng)
D．有些酶在細(xì)胞內(nèi)起作用，有些酶在細(xì)胞外起作用，有些酶在生物體外也能起作用

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