A、利用血清進(jìn)行治療的免疫過程和結(jié)核桿菌侵入人體細(xì)胞引起的免疫過程相同 |
B、如果該菌侵入人體,效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子在刺激B細(xì)胞分化成為漿細(xì)胞的體液免疫中也可以發(fā)揮作用 |
C、多數(shù)情況,抗原抗體結(jié)合后會發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),而被吞噬細(xì)胞吞噬消化 |
D、病人痊愈后,記憶細(xì)胞會保持對抗原的記憶,當(dāng)機體再次接觸這種抗原時,記憶細(xì)胞迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小 |
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用③,同時提升鏡筒 |
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
D、若使物像放大倍數(shù)最小,甲圖中的組合一般是①④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不是受單一激素的調(diào)節(jié) |
B、各種激素相互協(xié)調(diào),共同調(diào)節(jié) |
C、生長素的作用具有兩重性 |
D、胚芽鞘的向光彎曲是生長素極性運輸造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子的基本組成單位是脫氧核糖核酸 |
B、每個脫氧核糖分子都連接著兩個磷酸基團(tuán) |
C、DNA分子復(fù)制所需要的酶有解旋酶和DNA酶等 |
D、DNA分子具有多樣性和特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若甲圖表示的是寒帶針葉林中兩個動物種群(N1、N2)的數(shù)量變化關(guān)系,N1則為捕食者,N2為被捕食者 |
B、乙圖能夠正確表示一定范圍內(nèi)胰蛋白酶對底物的分解速度與反應(yīng)溫度的關(guān)系 |
C、丙圖可以表示一般體細(xì)胞分裂期的核質(zhì)質(zhì)量比值的變化趨勢 |
D、若丁圖表示生活在一個生物群中的兩個種群(a、b)的數(shù)量變化,b種群的競爭力比a強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蝌蚪長到一定程序后尾巴消失 |
B、人皮膚表皮細(xì)胞的脫落 |
C、白細(xì)胞吞噬過多的細(xì)菌導(dǎo)致死亡 |
D、腦細(xì)胞因缺血而死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O、N |
B、C、H、O |
C、C、H、O、N、P |
D、C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、三項 | C、四項 | D、五項 |
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