【題目】基因工程中常作為基因運載體的一組是（ ）

A．質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒

B．質(zhì)粒、線粒體、噬菌體

C．染色體、葉綠體、線粒體

D．細菌、噬菌體、動植物病毒

【答案】A

【解析】基因工程常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒，A項正確；線粒體不可作為基因工程的運載體，B項錯誤；染色體、葉綠體、線粒體都不能作為基因工程的運載體，C項錯誤；細菌可作為基因工程的受體細胞，但不能作為運載體，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是二倍體植株（染色體2N=24），正常葉對馬鈴薯葉為顯性．有一種番茄，其第6號染色體有三條（如圖所示）稱為三體番茄．減數(shù)分裂時，3條6號染色體中任意2條隨機配對，另1條不能配對，然后配對的2條染色體正常分離，不能配對的另l條隨機地移向細胞任意一極，其余的染色體均正常．

（1）從變異類型分析，三體番茄的形成屬于 ．
（2）以馬鈴薯葉（dd）的二倍體番茄為父本，以正常葉的三體番茄為母本（純合子）進行雜交得到F1 ． 試回答下列問題：
①假設(shè)D（或d）基因在第5號染色體上，讓F1三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交，得到的F2的葉形及比例為 ．
②假設(shè)D（或d）基因在第6號染色體上，讓Fl三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交，得到的F2的葉形及比例為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制，是多個起點同時開始的
B.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的
C.真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶，也需要ATP
D.真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中均屬于真核生物的一組是（ ）

①病毒 ②青霉菌 ③大腸桿菌 ④草履蟲 ⑤念珠藻 ⑥酵母菌 ⑦衣藻 ⑧變形蟲

A．①②⑥ B．③⑤ C．②④⑤⑦⑧ D．②④⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上．如圖表示不同的培育方法，相關(guān)敘述正確的是（）
A.①過程可定向產(chǎn)生新基因，從而加快育種進程
B.②⑥就是單倍體育種過程
C.⑤和⑦過程常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗來實現(xiàn)
D.②③④的原理是基因重組，經(jīng)④后，子代中aaBB占

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)分子有M個氨基酸、4條多肽鏈組成，則該蛋白質(zhì)分子

A. 共有M個肽鍵

B. 至少含有20種氨基酸

C. 水解時需要M+4個水分子

D. 至少含有4個羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、SiO44﹣的培養(yǎng)液中．一段時間后，測定培養(yǎng)液中3種離子的濃度，結(jié)果如圖所示．該實驗的結(jié)果不能說明（）
A.不同植物對同種離子的吸收量是不同的
B.同一種植物對不同離子的吸收量是不同的
C.與番茄相比，水稻對SiO44﹣需求量大，對Ca2+需求量小
D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是（　�。�

A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N，H，O，C
B.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C，O，H，N
C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H，O，C，N
D.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水；O，C，N，H

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員探究了溫度、采摘時成熟度對水蜜桃細胞呼吸速率的影響．實驗在密閉罐中進行，以單位質(zhì)量的水蜜桃果肉在單位時間內(nèi)消耗氧氣的量表示呼吸速率，結(jié)果如圖．請回答：
（1）實驗開始的20h內(nèi)，水蜜桃果肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 ．
（2）本實驗中，測定的是水蜜桃細胞呼吸速率．實驗進行到50h之后，30℃條件下密閉罐中CO2的量仍會增加，原因是 ．
（3）30℃條件下，實驗進行到50h之后，水蜜桃呼吸速率比2℃和15℃條件下都要慢，原因是 ．
（4）分析實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是 ．
（5）在密閉容器中，水蜜桃成熟速度更快，主要原因是 ．
（6）根據(jù)以上分析，為延長水蜜桃的儲藏時間，應(yīng)采取的措施是 ．

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