科目:高中生物 來源:活題巧解巧練(高中生物 下冊) 題型:022
下圖所示為生態(tài)系統(tǒng)的硫循環(huán)。圖中方框表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,圓框表示非生物成分。請據(jù)圖回答:
(1)圖中與降水有關(guān)的過程是________。
(2)圖中綠色植物是________,它吸收硫元素的形式是________,在吸收________時,要消耗能量。
(3)cd和ce表示的是________。
(4)圖中________表示的成分增加,大氣污染加重。
(5)酸雨增多的原因是________,酸雨對a的危害是________。
(6)硫元素是構(gòu)成細胞的________元素,它參與構(gòu)成的物質(zhì)主要是________。
(7)在硫進入生物群落后,完成硫循環(huán)的回路中,最重要的生物成分是[]________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(分)下圖為生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖,請分析完成下列問題:?
(1)SO2對植物傷害的主要器官是________,SO2造成大氣污染的根本原因是________。?
(2)大氣中的SO2,一部分被綠色植物吸收;一部分與大氣中的水結(jié)合,形成H2SO4,隨降水落入土壤或水體中,并以________方式被植物的根系吸收。?
(3)在硫循環(huán)中,除圖中所示過程外,大氣中二氧化硫的來源還應(yīng)有________________________________。?
(4)大氣中的CO2主要通過________過程進入生物群落。據(jù)測定,生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44 mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出32mg的O2,則生產(chǎn)者每小時實際產(chǎn)生的 O2量為________mg。?
(5)碳和硫在生物群落中的流動形式依次為________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖,請分析回答下列問題。
(1)如果圖示是一個草原生態(tài)系統(tǒng),圖中標號 所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大小。
(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者增重2kg,至少需要生產(chǎn)者提供 kg。
(3)若要提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,一般可采用的措施為
(4)在硫循環(huán)中,除圖中所示過程外,大氣中二氧化硫的來源還應(yīng)有
(5)碳和硫在生物群落中流動形式依次為 。
(6)若短時間內(nèi)大氣中二氧化碳和二氧化硫迅速增加,會造成的全球性環(huán)境問題依次是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖,請分析完成下列問題:
(1)SO2 對植物傷害的主要器官是 ,從生態(tài)學看,排放SO2造成大氣污染的根本原因是 。
(2)大氣中的SO2 ,一部分被綠色植物吸收;一部分與大氣中的水結(jié)合,形成H2SO4,隨降水落入土壤或水體中,并以 方式被植物的根系吸收。
(3)在硫循環(huán)中,除圖中所示過程外,大氣中二氧化硫的來源還應(yīng)有 。
(4)大氣中的CO2 主要通過 過程進入生物群落。據(jù)測定,生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44mg 的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出32mg O2,則生產(chǎn)者每小時實際產(chǎn)生的O2量為 mg。
(5)碳和硫在生物群落中的流動形式依次為 。
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科目:高中生物 來源:2012屆陜西省長安一中高三第二次質(zhì)量檢測生物試 題型:綜合題
下圖是生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖,請分析回答下列問題:
(1)如果圖示是一個草原生態(tài)系統(tǒng),則圖中標號 所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大小。
(2)如果生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者增加5KJ,至少需要生產(chǎn)者提供 KJ。
(3)若要提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,一般可采用的措施為 。
(4)在硫循環(huán)中,除圖中所示過程外,大氣中二氧化硫的來源還應(yīng)有 。
(5)碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán),主要以 形式進行;硫在生物群落中各營養(yǎng)級之間以 形式流動。
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