Question

4．線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖Ⅱ甲點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖Ⅰ中的哪些過(guò)程？f、g、h、a（用圖中字母表示）．細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體．
（2）當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖Ⅱ中乙至丙段時(shí)，影響光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度．當(dāng)達(dá)到丁點(diǎn)后，限制光合作用的環(huán)境因素可能是二氧化碳濃度、溫度、礦質(zhì)元素等，．
（3）當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖Ⅱ丙點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)消耗的CO₂來(lái)自圖Ⅰ中h、b過(guò)程．（用圖中字母表示）．
（4）圖I物質(zhì)A是丙酮酸．在氧氣不足的條件下，進(jìn)入線粒體內(nèi)的物質(zhì)A氧化分解的速率將會(huì)下降．適宜光照條件下，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)樘挤磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是ATP、NADPH，碳反應(yīng)產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場(chǎng)所是在葉綠體外（填“內(nèi)”或“外”）．

Answer 1

分析 1、有氧呼吸包括三個(gè)階段，分別在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體兩個(gè)場(chǎng)所中進(jìn)行．
2、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：

（1）原理分析：光照強(qiáng)度影響光合速率的原理是通過(guò)影響光反應(yīng)階段，制約ATP和[H]的產(chǎn)生，進(jìn)而制約暗反應(yīng)階段．
（2）圖象分析：A點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸；AB段隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也增強(qiáng)，但是仍然小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度；B點(diǎn)時(shí)代謝特點(diǎn)為光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度；BC段隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也不斷增強(qiáng)；C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為光飽和點(diǎn)，限制C點(diǎn)的環(huán)境因素可能有溫度或二氧化碳濃度等．

解答 解：（1）圖Ⅱ中甲點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度為零，說(shuō)明葉肉細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用，所以只可以發(fā)生圖Ⅰ中的f、g、h、a過(guò)程．由于只能進(jìn)行呼吸作用，故細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體．
（2）圖Ⅱ中乙至丙段時(shí)隨光照強(qiáng)度增加光合速率增加，故此時(shí)限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度；而當(dāng)葉肉細(xì)胞處于丁點(diǎn)后，隨著光照強(qiáng)度的增加，光合作用強(qiáng)度不再增加，此時(shí)的限制因子為CO₂或溫度或礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)或水等．
（3）當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖Ⅱ丙點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)所消耗的CO₂一是細(xì)胞自身產(chǎn)生的，二是從外界吸收的，即圖Ⅰ中的h和b．
（4）物質(zhì)A來(lái)源于葡萄糖，且進(jìn)入線粒體中被徹底氧化分解，故物質(zhì)A是丙酮酸；在氧氣不足的條件下，丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸速率會(huì)減慢，部分丙酮酸可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸；適宜光照條件下，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH可以為暗反應(yīng)提供能量；蔗糖是由葡萄糖和果糖反應(yīng)形成的，碳反應(yīng)產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的過(guò)程不在葉綠體內(nèi)進(jìn)行，而在葉綠體外．
故答案為：
（1）f、g、h、a   線粒體
（2）光照強(qiáng)度     二氧化碳濃度、溫度、礦質(zhì)元素等
（3）h、b
（4）丙酮酸   下降   ATP、NADPH   外

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用、呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．注重生命活動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程：抓住動(dòng)態(tài)過(guò)程中變化的主體，明確主體變化的特點(diǎn)、原因、意義等，特別要明確動(dòng)態(tài)過(guò)程中相關(guān)“點(diǎn)”，及其順序關(guān)系，還要注意動(dòng)態(tài)過(guò)程中有關(guān)“量”的變化．