結(jié)合如圖分析下列說法,正確的是( )
A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B.若判斷乙是否為植物細胞,并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物
D.根據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下表是關(guān)于各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能的比較,其中正確的是
選項 | 細胞器 | 結(jié)構(gòu)或部位 | 功能 |
A | 中心體 | 一層膜 | 動物有絲分裂中發(fā)出星射線 |
B | 葉綠體 | 存在于所有植物細胞中 | 進行光合作用的場所 |
C | 核糖體 | 無膜 | 蛋白質(zhì)的合成場所 |
D | 溶酶體 | 存在于所有細胞中 | 酶倉庫、消化系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高一下學(xué)期17周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯誤的是( )
A.植物細胞能進行過程①和③或過程①和④
B.真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①和②
C.動物細胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多
D.乳酸菌細胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H]
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高一下學(xué)期17周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程會發(fā)生在人體內(nèi)的是( )
A.O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2中
B.CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中
C.C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中
D.H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高一下學(xué)期17周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中,細胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行
B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點左移
C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致
D. 6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高一下學(xué)期17周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)如圖所示,其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該IgG由m個氨基酸構(gòu)成,則該IgG有肽鍵數(shù)( )
A. m個 B. (m+1)個
C. (m-2)個 D. (m-4)個
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高一下學(xué)期17周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
大腸桿菌細胞中含有的核苷酸種類為( )
A. 4 B. 5 C. 7 D. 8
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高一下第4周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
將DNA分子完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是
A.核苷酸、五碳糖、堿基 B.核苷酸、磷酸、堿基
C.脫氧核糖、磷酸、堿基 D.核糖、磷酸、堿基
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
21三體綜合征患者在我國估計不少于100萬人,通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段,在一定程度上能有效降低此病在我國人群中的發(fā)病率。該病屬于
A.單基因遺傳病 B.多基因遺傳病 C.染色體異常遺傳病 D.伴性遺傳病
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