21三體綜合征患者在我國(guó)估計(jì)不少于100萬(wàn)人，通過(guò)遺傳咨詢(xún)和產(chǎn)前診斷等手段，在一定程度上能有效降低此病在我國(guó)人群中的發(fā)病率。該病屬于

A.單基因遺傳病 B.多基因遺傳病 C.染色體異常遺傳病 D.伴性遺傳病

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高一下學(xué)期17周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合如圖分析下列說(shuō)法，正確的是（ ）

 

A.若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B.若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D.根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類(lèi)群

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高一下第4周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述錯(cuò)誤的是

A．人體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種

B．兩個(gè)氨基酸分子通過(guò)脫水縮合形成二肽

C．非必需氨基酸可以在人體內(nèi)合成，必需氨基酸只能從外界攝取

D．構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高一下第4周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞—組織—器官—植物 B. 細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體

C. 細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物 D. 細(xì)胞—器官—組織—植物體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖。回答下列問(wèn)題：

（1）該過(guò)程不可能發(fā)生在_____________。

A.肌肉細(xì)胞 B.肺泡細(xì)胞 C.成熟的紅細(xì)胞 D.造血干細(xì)胞

（2）圖中過(guò)程①是________，此過(guò)程既需要 作為原料，還需要_________進(jìn)行催化，反應(yīng)場(chǎng)所是___________。

（3）圖中過(guò)程②是___________，與物質(zhì)a相比較，物質(zhì)b在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上的區(qū)別分別是（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）___________、___________。

（4）物質(zhì)b上決定一個(gè)氨基酸的___________個(gè)相鄰堿基稱(chēng)為_(kāi)__________。

（5）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是：基因通過(guò)控制__________控制生物體的性狀。若該致病基因是由正�；虻哪硞�(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換而來(lái)，組成蛋內(nèi)質(zhì)的氨基酸數(shù)量沒(méi)有發(fā)生變化，這種變異為_(kāi)_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列為四種核酸分子結(jié)構(gòu)示意圖，其中可以代表轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省佛山市高三第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】

單克隆抗體的制備原理和方法如下圖所示，這樣制得的抗體為鼠源性抗體。

（1）在此過(guò)程中，小鼠必須經(jīng)過(guò) 才能獲得所需的小鼠細(xì)胞；雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是 。單克隆抗體的應(yīng)用包括用于治療疾病、運(yùn)載藥物和 等，上述應(yīng)用的相關(guān)原理都涉及到 反應(yīng)。

（2）這種抗體臨床應(yīng)用時(shí)，對(duì)人是異種蛋白質(zhì)，重復(fù)注射可使人產(chǎn)生 ，從而減弱或失去療效，并可引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)。

（3）在上世紀(jì)80年代早期，人們開(kāi)始利用基因工程制備抗體，以降低鼠源抗體的免疫原性。進(jìn)行基因改造時(shí)，應(yīng)該把下圖中的（用圖中字母表示） 和 進(jìn)行連接，以避免如（2）所提到的麻煩；進(jìn)行改造的過(guò)程中要用的工具酶有 。

（4）將改造好的基因與質(zhì)粒進(jìn)行構(gòu)建，構(gòu)建好的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下暑期自習(xí)練習(xí)生物卷（解析版） 題型：選擇題

抗利尿激素（ADH）是調(diào)節(jié)機(jī)體水鹽平衡的重要激素，其化學(xué)本質(zhì)是多肽，下圖為該激素的生理作用示意圖。另有研究表明，過(guò)量的乙醇會(huì)抑制ADH的分泌。下列說(shuō)法正確的是

A.激素與神經(jīng)遞質(zhì)不可能作用于同一細(xì)胞

B.過(guò)量飲酒可導(dǎo)致尿量減少

C.抗利尿激素可促進(jìn)毛細(xì)血管收縮，從而使血壓升高

D.一種細(xì)胞只能識(shí)別一種特定的激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因B、b控制。白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交，子代雌蠅均為紅眼，雄蠅均為白眼。請(qǐng)分析回答：

(1)控制白眼的基因?yàn)開(kāi)_________性基因，位于果蠅的__________染色體上。

(2)科學(xué)家在重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)后代中出現(xiàn)了極少數(shù)異常白眼雌蠅，具有兩條X染色 體和一條Y染色體，則其基因型為_(kāi)_________。

(3)用異常白眼雌蠅和正常紅眼雄蠅進(jìn)行雜交，會(huì)產(chǎn)生多種類(lèi)型的后代。幾種性染色體異常果蠅的性別和存活情況如圖所示。

①異常白眼雌蠅在產(chǎn)生配子時(shí)（其中2條性染色體分離，另一條隨機(jī)趨向一極），可產(chǎn)生__________種配子，相關(guān)配子及比例為_(kāi)_________。

②存活后代的性狀有__________種，其中白眼雌蠅和白眼雄蠅之比為_(kāi)_________。

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