A. | A→B,葉肉細(xì)胞吸收CO2速率下降 | |
B. | A→B,暗反應(yīng)消耗ATP的速率增加 | |
C. | B→C,葉片的光合速率等于呼吸速率 | |
D. | B→C,RuBP羧化酶的活性限制了光合速率 |
分析 光合作用的暗反應(yīng)過程中,二氧化碳首先與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物,三碳化合物經(jīng)過還原后形成碳水化合物或五碳化合物.據(jù)圖分析:在一定的范圍內(nèi)隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高,五碳化合物的含量逐漸減小,超過一定的范圍(二氧化碳飽和點(diǎn))五碳化合物含量會(huì)維持在一定的水平上.
解答 解:A、A→B,隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高,葉肉細(xì)胞吸收CO2速率增加,二氧化碳的固定加快,五碳化合物消耗增多,含量下降,A錯(cuò)誤;
B、A→B,隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高,二氧化碳的固定加快,三碳化合物生成增多,還原加快,消耗ATP的速率增加,B正確;
C、B→C,葉片葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度較高,五碳化合物含量維持基本不變,表示達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn),此時(shí)光合速率大于呼吸速率,C錯(cuò)誤;
D、B→C,RuBP羧化酶量和光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP的數(shù)量限制了光合速率,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用的過程及限制光合作用的因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與掌握.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先將玻片向左上方移動(dòng),直至細(xì)胞位于視野正中央 | |
B. | 將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡 | |
C. | 將目鏡換成鏡頭(2),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭 (3) | |
D. | 物鏡換成高倍鏡頭后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家選取某植物進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),圖甲為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,圖乙是將這株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí),測(cè)定的條件和結(jié)果如圖乙所示(數(shù)據(jù)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定),據(jù)此回答:
(1)圖甲A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是 .研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是 .
(2)據(jù)圖甲分析,光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為 ℃.
(3)圖甲限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ,圖中 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.
(4)圖乙中,若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,在25℃、4klx光照條件下,該植物在充分光照下1小時(shí)總共積累葡萄糖 克.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。相關(guān)敘述正確的是( )
A.①②過程中堿基配對(duì)情況相同
B.②③過程發(fā)生的場(chǎng)所相同
C.①②過程所需要的酶相同
D.③過程中核糖體的移動(dòng)方向是由左向右
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變是定向的 | B. | 突變的頻率很高 | ||
C. | 突變的有害或有利取決于環(huán)境條件 | D. | 環(huán)境的變化對(duì)突變體總是有害的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O2酶催化 FeCl3催化 加熱 自然條件 | |
B. | 加熱 自然條件 H2O2酶催化 FeCl3催化 | |
C. | 加熱 FeCl3催化 自然條件 H2O2酶催化 | |
D. | 自然條件 加熱 FeCl3催化 H2O2酶催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
捕撈次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
捕撈到?jīng)]有標(biāo)記的魚(條) | 79 | 91 | 118 | 91 | 71 |
捕撈到有標(biāo)記的魚(條) | 9 | 11 | 13 | 9 | 8 |
A. | 1000條 | B. | 1800條 | C. | 900條 | D. | 大于1900條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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