【題目】

A. 基本組成單位都是六碳糖

B. 都含有C、H、O、N四種元素

C. 基本組成單位都是五碳糖

D. 都是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)

【答案】A

【解析】試題分析：淀粉、纖維素和糖原都是多糖，組成元素都是C、H、O三種，基本組成單位都是葡萄糖．纖維素是植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分，不是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)．

解：A、淀粉、纖維素和糖原均屬于多糖，多糖的基本組成單位為葡萄糖，葡萄糖屬于六碳糖，A正確；

B、都含有C、H、O三種元素，B錯誤；

C、葡萄糖屬于六碳糖，C錯誤；

D、淀粉和糖原是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的物質(zhì)，纖維素不是，D錯誤．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核移植的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 用核移植得到的動物稱為克隆動物

B. 胚胎核移植難度明顯低于體細(xì)胞核移植

C. 供體細(xì)胞應(yīng)選擇傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞

D. 卵母細(xì)胞最好選擇減數(shù)第一次分裂中期的卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葫蘆科植物噴瓜的自然種群中有雄株、雌株和兩性植株，A基因決定雄株，a基因決定兩性植株，a-基因決定雌株，A對a、a-顯性�，F(xiàn)有噴瓜植株甲（雄株）、乙（雌株）、丙1（兩性植株）、丙2（兩性植株），實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：甲×乙→F1雄株:雌株=1:1

實(shí)驗(yàn)2：丙1自交→F1全為兩性植株

實(shí)驗(yàn)3：丙2自交→F1兩性植株:雌性=3:1

實(shí)驗(yàn)4：甲×丙2→F1雄株:雌株:兩性植株=2:1:1

實(shí)驗(yàn)5：丙2×乙→F1兩性植株:雌株=1:1

請回答：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對a-、a的顯隱關(guān)系做出相應(yīng)的推斷 。

（2）在不考慮基因突變的情況下，噴瓜自然種群中雄株的基因型有 種，雌株的基因型有 種。

（3）將植株丙1與雌株乙間行種植，F1基因型為 。將雌株上收獲的種子種植，讓其自花傳粉，后代的表現(xiàn)型及其比例是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體血漿中，有多種不同功能的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)的功能不應(yīng)包括（ ）

A. 催化蛋白質(zhì)水解為多肽 B. 特異性與抗原結(jié)合

C. 刺激B淋巴細(xì)胞增殖和分化 D. 降低血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素及其作用的敘述，正確的是

A．植物激素是由生長旺盛的部位產(chǎn)生的

B．生長素的合成場所是核糖體

C．頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制

D．植物幾乎所有的生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是（ ）

A．提高了反應(yīng)物分子的活化能

B．增加了反應(yīng)物之間的接觸面積

C．降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能

D．酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的說法中，正確的是（ ）

A．“A”表示一個腺嘌呤

B．分子中含有一個高能磷酸鍵

C．其結(jié)構(gòu)簡式為A﹣T～P～P

D．生命活動的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】麻風(fēng)桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，其侵入人體后，不會發(fā)生（ ）

A．吞噬細(xì)胞攝取、處理麻風(fēng)桿菌

B．淋巴因子促進(jìn)漿細(xì)胞的增殖分化

C．B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

D．效應(yīng)T細(xì)胞攻擊麻風(fēng)桿菌的宿主細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（ ）

A．切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6個核苷酸序列

B．全過程都在細(xì)胞外進(jìn)行的

C．載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因

D．抗蟲基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)

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同步練習(xí)冊答案