反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，下圖為人體反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示效應(yīng)器的是 （ ）

A．① B．③ C．④ D．⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林十八中高二文上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類，建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎，對捕殺藏羚羊者繩之以法。以上對生物多樣性的保護(hù)分別屬于（ ）

A．就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制管理

B．自然保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理

C．自然保護(hù)、易地保護(hù)、法制管理

D．就地保護(hù)、自然保護(hù)、法制管理

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二文上學(xué)期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某池塘生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈為：浮游植物→浮游動物→魚→水鳥。假如水鳥只依靠吃魚來增加體重，那么水鳥每增加體重1千克，至少消耗該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的浮游植物的量為（ ）

A．50千克 B．125千克

C．625千克 D．1000千克

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二文上學(xué)期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

棉花摘除頂芽后，側(cè)芽部位生長素的濃度變化和生理作用分別為 （ ）

A．降低，促進(jìn)生長 B．降低，抑制生長

C．升高，抑制生長 D．升高，促進(jìn)生長

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二文上學(xué)期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體在寒冷環(huán)境中防止體溫下降的身體變化是（ ）

①皮膚血管收縮，血流量減少 ②皮膚血管舒張，血流量增加 ③汗液分泌增多

④汗液幾乎不分泌 ⑤代謝活動增強(qiáng) ⑥骨骼肌出現(xiàn)“戰(zhàn)栗”

A．②④⑤ B．①③⑤⑥ C．①④⑤⑥ D．②③⑥

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）①表示 方式，②表示 方式，③表示 方式。

（2）膽固醇、K+和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是 。

（3）與①方式相比，③方式的主要特點(diǎn)是需要借助 ，該物質(zhì)的合成與高爾基體是否有關(guān) 。（有或無）

（4）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，它可以影響[H]與氧氣的反應(yīng)，細(xì)胞中具體哪一結(jié)構(gòu)的功能會受影響 ，圖中哪種方式將會受到較大影響 。（填序號）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的

B．細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同

C．分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了各個(gè)細(xì)胞器的分工合作

D．膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為細(xì)胞呼吸過程中，葡萄糖中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．過程①發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B．過程①釋放的所有能量都會儲存在ATP中

C．若圖中②過程把所有的C氧化為二氧化碳，則該過程屬于有氧呼吸

D．在整個(gè)細(xì)胞呼吸過程中，過程②釋放的能量最多

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南鄲城第一高中高一上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

“SARS”病毒的遺傳物質(zhì)中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是 （ ）

A. 1、4 B. 5、8 C. 4、4 D. 5、4

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