2005年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)授予澳大利亞科學(xué)家巴里?馬歇樂(lè)和羅賓?活倫，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致胃炎和胃潰瘍的病原體一幽門(mén)螺桿菌．下列關(guān)于幽門(mén)螺桿菌的敘述正確的是（　�。�
A、幽門(mén)螺桿菌的遺傳物質(zhì)只存在于細(xì)胞核中
B、幽門(mén)螺桿菌的基因結(jié)構(gòu)中不能編碼蛋白質(zhì)的有：非編碼區(qū)和編碼區(qū)的內(nèi)含子
C、幽門(mén)螺桿菌細(xì)胞質(zhì)中只存在唯一的細(xì)胞器是核糖體
D、幽門(mén)螺桿菌可以在含有青霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,基因與DNA的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：幽門(mén)螺桿菌是原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒(méi)有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒(méi)有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器；原核基因的結(jié)構(gòu)包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，其編碼區(qū)是連續(xù)的，沒(méi)有內(nèi)含子和外顯子之分．
解答： 解：A、幽門(mén)螺桿菌是原核生物，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；
B、幽門(mén)螺桿菌是原核生物，其基因結(jié)構(gòu)中的編碼區(qū)是連續(xù)的，沒(méi)有內(nèi)含子，B錯(cuò)誤；
C、幽門(mén)螺桿菌是原核生物，原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器，C正確；
D、青霉素能殺滅細(xì)菌，而幽門(mén)螺桿菌是一種細(xì)菌，因此其不能在含有青霉素的培養(yǎng)基上生存，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題以幽門(mén)螺桿菌為素材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確幽門(mén)螺桿菌是原核生物；其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某一條肽鏈由10個(gè)氨基酸組成，利用水解法I可得到四個(gè)片段，即：A-P；H-V；G-L-B-T；C-T．利用水解法Ⅱ可得到三個(gè)片段，即：A-P-G-L；T-H-V；B-T-C．（其中字母表示氨基酸，“-”表示肽鍵）．從有重疊結(jié)構(gòu)的各個(gè)肽的順序中可推斷出該十肽的氨基酸序列為（　　）
A、A-P-H-V-G-L-B-T-C-T
B、A-P-G-L-B-T-C-T-H-V
C、T-H-V-A-P-G-L-B-T-C
D、G-L-B-T-A-P-H-V-C-T

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）調(diào)換高倍鏡觀察前，要使細(xì)胞移到
 
，應(yīng)將裝片向
 
方移動(dòng)．
（2）調(diào)換高倍鏡后，物像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
 
．
（3）用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為
 
．
A．長(zhǎng)度、寬度均放大400倍                   B．面積放大了400倍
C．長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?0倍                      D．標(biāo)本的體積放大400倍
（4）在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”，實(shí)際圖象是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中甲是體細(xì)胞中存在成對(duì)同源染色體的雄性生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖，乙表示其中的一個(gè)雄性生物的一個(gè)細(xì)胞分裂時(shí)染色體數(shù)量變化曲線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中
 
屬于同一生物體的細(xì)胞．圖乙中f時(shí)期的細(xì)胞稱(chēng)為
 
．
（2）g和i兩個(gè)時(shí)期，其染色體數(shù)目相同，但是，這兩個(gè)時(shí)期的染色體就不完全相同，g時(shí)期有
 
，且每條染色體上含兩條
 
，而i時(shí)期無(wú)上述結(jié)構(gòu)．
（3）圖乙中j處細(xì)胞的基因型為A，e處細(xì)胞的基因型為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列圖1為細(xì)胞周期示意圖，圖2為某生物細(xì)胞有絲分裂模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）分別寫(xiě)出A時(shí)期的名稱(chēng)和主要的物質(zhì)變化：
 
．
（2）游離脫氧核苷酸被大量消耗的時(shí)期為
 
； 染色體變?yōu)槿旧|(zhì)的時(shí)期為
 
；2個(gè)中心體分離的時(shí)期為
 
．
（3）①號(hào)和⑤號(hào)染色體的來(lái)源是
 
．
（4）若②染色體的遺傳信息來(lái)自父方，那么含有母方遺傳信息的對(duì)應(yīng)染色體為
 
．
（5）若③上攜有基因A，則①的相同位點(diǎn)上應(yīng)有的基因可能是
 
．
（6）若②上攜有基因B，假定現(xiàn)查明⑥相同位點(diǎn)上有基因b，請(qǐng)解釋最可能的原因
 
．
（7）①與
 
可組成染色體組．
蛋白質(zhì)來(lái)源 BV（%） NPU（%）
蛋類(lèi)
肉類(lèi)
乳汁
豆粉
玉米
白明膠		 98
80
77
70
36
0		 96
76
71
60
31
0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖是種群增長(zhǎng)的坐標(biāo)曲線，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖Ⅰ表示指數(shù)增長(zhǎng)
B、圖Ⅱ若表示一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量隨時(shí)間的變化，其中在a～b段老年人的數(shù)量比例較�。捎谖覈�(guó)人口不斷地老齡化，目前我國(guó)人口發(fā)展的基本情況處于c-d段
C、池塘養(yǎng)魚(yú)過(guò)程中為保持鯽魚(yú)種群增長(zhǎng)需持續(xù)投放飼料等
D、圖中曲線Ⅱ可以表示“植物葉的生長(zhǎng)時(shí)間與葉內(nèi)葉綠素含量的變化”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“不同土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的調(diào)查”活動(dòng)，下列有關(guān)做法正確的是（　　）
A、可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
B、同一時(shí)間分別采集落葉量不同地域的表層土樣
C、只統(tǒng)計(jì)肉眼可見(jiàn)的小動(dòng)物
D、無(wú)法知道小動(dòng)物名稱(chēng)的可忽略不計(jì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

15N標(biāo)記的含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子，其中有胞嘧啶60個(gè)，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次．其結(jié)果可能是（　�。�
A、含有15N的DNA分子占
1
8
B、含有14N的DNA分子占
7
8
C、復(fù)制過(guò)程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)
D、復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生8個(gè)DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不能決定雙鏈DNA遺傳特異性的是（　　）
A、脫氧核苷酸鏈上脫氧核糖和磷酸的排列順序
B、嘌呤總數(shù)和嘧啶總數(shù)的比值
C、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D、堿基數(shù)目及排列順序

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案