A. | 使用了統(tǒng)計學(xué)方法 | B. | 由單因子到多因子的研究方法 | ||
C. | 了解了遺傳因子的化學(xué)本質(zhì) | D. | 科學(xué)地設(shè)計了實驗的程序 |
分析 孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀).
(3)利用統(tǒng)計學(xué)方法.
(4)科學(xué)的實驗程序和方法.
解答 解:A、利用統(tǒng)計學(xué)方法是孟德爾獲得成功的原因之一,A正確;
B、先只針對一對相對性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行研究,然后再研究多對性狀的遺傳規(guī)律,B正確;
C、孟德爾并未了解遺傳因子的化學(xué)本質(zhì),C錯誤;
D、利用假說演繹法,科學(xué)設(shè)計實驗程序是孟德爾獲得成功的原因之一,D正確.
故選:C.
點評 本題知識點簡單,考查孟德爾遺傳實驗的相關(guān)知識,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、解釋、方法,能總結(jié)孟德爾遺傳實驗?zāi)塬@得成功的原因,再準(zhǔn)確判斷各選項選出正確的答案.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度是影響該水體中藻類種群變化的重要因素 | |
B. | 如果該水體發(fā)生富營養(yǎng)化,藻的種類會有所增加 | |
C. | 秋季可能是該湖泊中浮游動物種類最多的季節(jié) | |
D. | 浮游藻類中的氧元素會有10%~90%進(jìn)入浮游動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 6個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲的發(fā)病率男性高于女性 | |
B. | 短指女孩的父親是該病的患者 | |
C. | 白化病的發(fā)病率通常在患者家系中調(diào)查統(tǒng)計 | |
D. | 抗維生素D佝僂病的遺傳方式調(diào)查要在自然人群中隨機(jī)進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 | |
C. | 當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可導(dǎo)致疾病發(fā)生 | |
D. | 當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時,人一定不會生病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸作用 | |
B. | 癌細(xì)胞黏著性降低與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) | |
C. | 哺乳動物的細(xì)胞內(nèi)可以分解淀粉,也可以合成乳糖 | |
D. | ATP中儲存的能量可來自于光合作用和呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 32、16、64、64 | B. | 16、8、32、32 | C. | 32、8、32、64 | D. | 16、64、32、32 |
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