A、基因工程育種克服了遠緣雜交不親和的障礙 |
B、袁隆平雜交水稻的推廣和普及,提高了水稻物種的基因多樣性 |
C、單倍體育種的最終目的是為了得到單倍體植株 |
D、人工選擇不會改變作物品種的進化方向 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以高莖作母本,矮莖作父本 |
B、以矮莖作母本,高莖作父本 |
C、對母本去雄,授以父本花粉 |
D、對父本去雄,授以母本花粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人體與生態(tài)系統(tǒng)中,穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎 |
B、緩沖物質(zhì)的存在使得機體在任何情況下都能維持pH穩(wěn)態(tài) |
C、若某種病毒特異性的破壞吞噬細胞,則所有的免疫過程都不能進行 |
D、維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組 | B、基因突變 |
C、聯(lián)會紊亂 | D、細胞分裂受抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減少人均耕地 |
B、增加燃料需求 |
C、減弱溫室效應 |
D、破壞生態(tài)環(huán)境 |
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水樣號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
1 | 水樣中浮游生物數(shù)量 (百萬細胞/mm3) |
0.2 | 0.3 | 0.3 | 1 | 10 | 10 | 7 | 7 | 6.5 | 6.5 |
2 | 添加P后若干天后,浮游生物數(shù)量 (百萬細胞/mm3) |
1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 20 | 19 | 18 | 18 | 17 | 18 |
3 | 添加N后若干天后,浮游生物數(shù)量(百萬細胞/mm3) | 8 | 9 | 9.5 | 10 | 11 | 9.5 | 7.5 | 7.5 | 7 | 7 |
4 | 不添加任何無機鹽若干天后,浮游生物數(shù)量(百萬細胞/mm3) | 0.2 | 0.3 | 0.3 | 1 | 10 | 9 | 7 | 7 | 6.5 | 6.5 |
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